284 комментария к публикации «Родители привыкли сдавать детей в камеру хранения»: почему нужно перестать истерить из-за дистанта и наслаждаться технологиями
А как же развитие детей в обществе сверстников? А началке как жить? Родителям доплачивать никто не планирует? Делать уроки по 8 часов это полноценный рабочий день вообще то.
Школа, это и есть школа! Это храм Науки! А камера хранения. Я отправляю ребёнка, чтобы он получал полноценные знания!!! Я не педагог, и не могу обучить всем предметам. Ребёнок же не будет вместо меня работать. Что за отношение к детям??? Все дети разные, кто то сидит, кому то надо пинка, все мы разные. А школа, учит дисциплине. По мнению автора, всем надо бросить работу, и сидеть рядом со своим чадом. Так что ли получается??? Не надо сравнивать взрослых и детей. Не каждый взрослый диспицлинирован!!! Даже на удаленке, не все выподняют служебные обязанности! А Вы хотите от детей полной дисциплины и отдачи!!! Я ПРОТИВ!!!
Родители истерят, потому что в нашей школе отправляют не на дистант, а домой, с выполнением домашних заданий. Т. е даже не изучением самостоятельно тем, а просто выполнить д/з, в том же объеме, что и при обычном обучении. Школа новая, большая, красивая, со всяким оборудованием. Толку никакого.
По опыту моего ребёнка могу сказать однозначно: учителя - обнаглели! Свою работу целиком перекладывают на родителей. Занимаются лишь проверкой того, что проверяют и оцениваю то, чему научили не они, а родители. Домашние задания - это не повторение пройденного материала, а изучение нового. Если дистант, то заданий столько, что времени на него уходит не 4-5 часов, если бы проходили в школе, а все 8-9. Те задания, которые дают на дистанте, никогда бы не делались в классе. К тому же, дистант - прекрасная возможность учителя, свалить на плечи родителей свои недоработки и отставание.
И ещё. Школу превратили в камеру хранения не родители, а учителя, которые перестали выполнять свои прямые обязанности - учить детей, а стали тупо проверять то, чему они не учили, а лишь заставили это делать родителей!
Я считаю, что давно пора переходить на дистанционное образование. Экономится масса времени и сил, как детей, так и родителей и педагогов.
Если с первого класса начинать, то дети будут относиться к дистанционным занятиям не менее серьезно, чем к очным. Тем, кто уже привык заниматься только очень, потребуется пара месяцев на адаптацию. Дальше пойдет легко. В школу потом калачом не заманишь. :-) Без падения качества образования.
Не понимаю этих истерик родителей! У вас дети самостоятельно вообще не могут уроки учить и домашние щадания делать? Так значит жто вы за них учитесь и оценки получаете! Как мы то раньше учились? Не помню, чтобы родители со мной сидели уроки делали...Кого вы воспитывает, если они без вас шага сделать не могут?
В смысле "воспринимается только позиция родителей и не воспринимаются позиция школы"? Позицию родителей как раз и не учитывают-как хотите, так и организовывайте ребенка, с работы увольняйтесь, репетитора нанимайте, наказывайте-школе все равно.
Обучение еще в доковидные времена свелось к присутствию- на уроке отчитали тему, дали задание, понимать будете дома, здесь вам не там, школе некогда вас учить. Школа давно только проверяет как дети в интернете информацию научились фильтровать, увы.
"На сегодняшний день каждая школа использует систему электронного дневника, где можно выставлять домашнее задание, и все ученики и родители имеют к ней доступ. "
в 30% школ Новосибирска нет электронного дневника!
"На наш текст откликнулся учитель информационно-коммуникационных технологий (ИКТ),"
"Если родители сидят вечерами и решают с детьми домашнее задание, то и на дистанте они точно так же будут сидеть и решать это. Просто получается, что эта проблема не дистанционного образования."
Бред....по тексту видно, это скорее всего молодой парень который пришел после института работать в одну из школ, у которого еще нет не семьи, не детей, и он пишет со своей далекой не опытной колокольни....Ты попробуй когда у тебя несколько детей ухитриться взять еще дополнительное обучение на себя, у тебя ведь есть еще и работа, истерить не надо, но и ахинею сочинять не нужно, система не продумана и от хваленных технологий проку 0.
У меня такое ощущение, что это опять директор колледжа пишет, только анонимно, чтобы не спалиться.
Вопрос к "уважаемому" педагогу - а чего собственно он сам и его коллеги должны пользоваться какими-то мутными средствами и глючными поделками коммерсантов от образования? И не надо врать, нет единой точки никакой, всё раскидано где попало и каждый пользуется тем, что может использовать.
Почему все должны самостоятельно придумывать как им вести урок в условиях отсутствия инструментов, оборудования, а также необходимых навыков всех участников?
Мы говорим про государственную школу. Да, прошлый дистант был внезапным и естественно к нему оказались не готовы. Но прошел год!
За это время государство должно было поставить в каждую школу необходимый минимум для организации удаленного обучения детей - сервер видеоконференцсвязи, веб-камеры в каждый кабинет, пополнить состав техники, если это необходимо.
И это должна быть единая типовая платформа для всей страны. Тогда можно доучить педагогов, один раз уже всем родителям и детям объяснить, как проводится онлайн-урок и начать нормально заниматься.
А сейчас кто в лес, кто по дрова...
Вывод после прочтения статьи такой: родители обнаглели и хотят, что бы детей учили в школе. И не хотят увольняться с работы и организовывать своим детям дистанционное обучение днём и вечером! Какие странные эти родители! И вообще много разных технических возможностей, которые можно использовать!
Так вот, уважаемая героиня, поясняю: возможностей много, только листает, который был у моего ребенка (2 класс) заключался в следующем: вот вам номера страниц учебника, по которым вы должны объяснить ребенку новую тему и сделать классную работу. А до 19.00 Вы должны сделать ещё и домашнюю работу и отправить на проверку. А что, я так тоже согласна работать: раздавать уже родителям задания, а потом проверять только домашку. Т.е. даже уже не детей, а родителей. Как они тему новую ребенку объяснили.... Потрясающе! А точно тогда моему ребенку такая школа нужна!? Как раз домашку для 2го класса я могу сама прекрасно проверить. Все. Круг замкнулся. Сам объяснил, сам проверил. Где здесь школа?
А рассказывать про тех возможности хорошо, только ещё бы и применять их было бы не плохо.....
АВТОР!
Школа - не камера хранения!
Школа - это то место, где утром одни дяди и тети (учителя), передают через детей другим дядям и тетям (родителям) задание, которым они будут заниматься вечером после работы!
Вы вообще перестали работать и переложили свою работу на плечи родителей!
При дистанте нарушается одна из главных потребностей человека - стремление жить и трудиться в коллективе. В итоге мы получаем подростков с так называемым цифровым слабоумием, которые чрезмерно увлечены гаджетами, плохо спят, мало общаются и ограничивают свое познание мира просмотром отупляющих видеороликов, бессмысленной перепиской в мессенджерах и агрессивными компьютерными играми. В итоге, дети остаются один на один со своими размышлениями и все чаще совершают деяния, выходящие за рамки привычного понимания в обществе.
Вопрос не в камере хранения, вопрос в том, что у всех был установленный режим. Этот режим был отлажен и работал, дистант ломает весь уклад, при этом не внося никакой пользы.
Автор статьи - бездарный пропагандист "цифрового дивного мира".
Научно доказано, что человеку (конкретно в данном случае детям) просто необходим учитель-человек, личный контакт, без всяких цифровых посредников!
Это обкатка. Лет через 10 все школы можно будет переформатировать в бизнес центры. А дети будут учиться сами, по роликам на ютубе. И то первые два класса. Читать писать научились, и довольно. Шибко умные правительству не нужны
Возвращаемся потихоньку к истокам.
Женщина должна сидеть дома, варить щи и воспитывать детей.
А так действительно, получается удобно сдавать детей в "камеру хранения"...
"есть проблемы с компетентностью не только учителей, но и учеников, родителей" - а не обнаглел ли этот автор? Родители вообще не обязаны быть компетентными пользователями КТ, а детей для того и учат, что бы они приобретали компетенции, они с ними не рождаются.
Я тихо балдею с комментаторов и очень удивляюсь - какое невероятное количество паразитов, которым всем и все должны, породила система, которую они для себя же и построили. Что с особым остервенением разрушало поколение П (перестройки)? Оно разрушало традиционный семейный уклад, желая жить "как в Европе" - вот и жрите теперь плоды своих трудов полной ложкой. И педагог АБСОЛЮТНО прав - вы сдаёте детей в камеру хранения и ждёте, что из неё они вернутся лучшими, чем до сдачи. Вы верите в метафизическую халяву, которая от имени государства снизойдёт на вас и ваших детей. Итак, вернёмся к вопросу традиционной семьи (для неолибералов это словосочетание считается ругательством). У НОРМАЛЬНОГО ребёнка в НОРМАЛЬНОЙ семье кроме мамы с папой есть дедушки и бабушки (получившие образование и воспитание в Советском Союзе), тёти, дяди, крёстные и ещё множество родни разной степени дальности. Далеко не всем из этой большой группы людей необходимо каждый день ходить на работу - это я вам как дед со стажем объясняю - и при наличии нормальных семейных отношений и родственных связей ВСЕГДА ЕСТЬ КОМУ ПРИГЛЯДЕТЬ ЗА ДЕТЬМИ И ПОУЧАСТВОВАТЬ В ИХ ОБУЧЕНИИ. Всегда! Но вы же это всё порушили, вам же была нужна свобода без обязательств. Вы же считаете, что государству до вас, таких хороших, должно всегда быть дело. Ну так и не нойте, а наслаждайтесь тем, что сами же и наворотили.
Дистант, это будущее масового. дешевого образования для народа. Очное обучение, будет платным и за дорого для избранных и богатых господ. Начинайте привыкать постепенно к этому, всё равно не куда не денетесь.
Какое к черту дистанционно е обучение, это ужас сплошной, тупо скинуть задание в дневник это не обучение, где хвалебные технологии, где уроки онлайн по видео, чтоб детям обьесняли? элементарно как я могу объяснить ребенку как делать английский язык если я сам его незнаю? а от учителя презентация и задание тока в электронном дневнике! Учителя на дистанционке должны выполнять свои обязаности , проводя уроки в онлайн, объясняя ученикам что да как! какие знания могут быть у детей с таким оброзованием?
16 школа, 8 класс. Дистант выглядит в виде скидывания фотографий распечатанных заданий в чат класса, потом фотографирования и отправления по электронной почте выполненных заданий. Да есть электронный дневник, но часть преподавателей его не ведут вообще, оценки только четвертные. Домашних заданий там не было не разу.
Молодая поросль видит эти корчи, и искренне не понимает, что от него хотят. Преподаватель не хочет, молодое поколение это с радостью перенимает.
Интересно, что в статье не был поднят вопрос организации рабочего пространства для дистанта, вопрос очень больной, ибо не каждый родитель может финансово потянуть нормальную технику. Не знаю, может, я чего-то не понимаю в том, как ведутся онлайн-уроки, но у меня в свое время не раз возникала проблема даже организовать работу на удаленке дома. Одно дело, когда на работе два широкоформатных монитора, мощный компьютер, вся оргтехника под рукой, другое - когда сидишь на слабеньком ноутбуке, да даже если и мощненьком - ну не могу я работать полноценно, когда под рукой только ноут.
Не удивлюсь, если в скором времени нам объяснят, что дистант-это лучшая система образования, которая начала внедряться у нас много лет назад. Но в те далекие годы, когда роль компьютера выполняли счеты и арифмометры, а роль Интернета выполняли бабушки на скамейках, дистант называли "заочное обучение". Конечно же сегодня дистант - вынужденная мера, но он также хорош, как и заочное обучение в прошлом.
На самом деле и в дистанционном и в очном варианте обучения есть свои плюсы. Дело совсем не в том что лучше, а в том, что в нашей стране труд человека обесценен практически до нуля. Поэтому учителя не хотят за гроши изучать технологии, а не потому что им это так уж не нужно и неинтересно. И родители должны пахать на двух работах, чтобы выжить. Все проблемы от нищеты
Школа никогда не была местом где только учат - школа всегда была местом социализации и общения детей. И кстати огромную часть знаний дети получают общаясь друг с другом. Лишив детей социализации и общения дистантом детей в первую очередь лишили живого общения со сверстниками. А потом получите угрюмого нелюдимого индивидума лет тридцати, который не умеет и не хочет жить в обществе - и как следствие шизоидные типы и маньяки.
Ну похоже на откровенный вброс, уж извините.
Чьи конкретно эти высказывания?
Из всех преподавателей, которые преподают в школе, положительно о дистанционном образовании, в текущих реалиях, никто не высказывается.
Кроме откровенного негатива, особенно в подобном изложении: "истерят родители", "относятся к школе как к камере хранения", "не надо ехать в Массачусетский университет, чтобы там учиться" и так далее.
Подача материала или опроса в таком ключе недопустима, т.к. объективного мнения на подобный негатив получить невозможно.
Ситуация. Война, в окопе сидят безоружные, прячутся и надеятся, что выживут. Один сидит и говорит: «Главное - не высовываться, ну а то, что холодно, голодно можно потерпеть, главное - живы, дышим, верим». Другой сидит и говорит: «Я не могу так больше, какая разница, все равно найдут, убьют или так помрем». А третий человек не уверен ни в чем, хочет верить первому, но второй ему мешает, он в панике. Ни одно из убеждений у людей в окопе не дает привелегии, они продолжают сидеть без оружия, бронежилета, каски, еды, тёплой одежды.
Нормально ходить и учиться не получится, обязательно будет ребёнок, который пришёл «просто с соплями и остаточным кашлем», зато он ни разу не пропустит, а родитель будет гордиться, что ребёнок по врачам не ходил, ничего не пропускал, у него крепкий иммунитет, а ещё будет гордиться собой, что на работе все успевает, больничные не берет, карьера и зарплата только растут.
Обязательно будет кто-то, кто будет думать о других больше, чем о себе. Своего кашляющего ребёнка не отправит, потому что ему жалко ребёнка, жалко других детей, их родителей.
Ситуация с омикроном сейчас - реальная картина нашего общества. Большинству на всех нас…ь.
Ни первый, ни второй подход не дают привелегии. Все сидят в окопе и никуда не двигаются. Все стоит. Медицина, образование, развитие.
А он точно педагог? Хоть какое то понятие имеет об особенностях детской психологии?Что значит сдать ребенка? Не сдать, а задание научить, преподать знания в школе. А родители работают, корсят, одевают детей, воспитывают. А в школе учите уже, скоро так роботы тесты начнут проверять, а курсы обучения выложены в интернете. Учителя что совсем не нужны?
Давайте для начала введем доплату для родителей, занимающихся самообразованием детей на дому во время дистанта, а потом уже видно будет. Если автор сам пишет, что существуют курсы компьютерной грамотности для учителей, как вести занятия в сети, то почему же они взрослые люди, прошедшие обучение, не могут эти знания применить. А тут от детей, которым знания не дали (но з/п получили), требуют выполнения заданий по темам, которые они не изучали. У нас 1й класс, и присланные в родительский чат задания в ворде, никак не способствую развитию моего ребенка, я ему их даже переслать не могу, т.к. он не сможет самостоятельно работать с данным файлом, нужна моя помощь, а я работаю.
Из детей создают тупой электорат. Современное поколение власть не поддерживает - начинают с малых лет.
При этом, как все знают, дистанционное образование - это максимум домашнее задание. Ни удаленных уроков, ни дистанционных занятий - ничего этого нет. И не будет.
Если школа на удаленке, медицина на удаленке то тогда и налоги и поборы надо снижать. А то любое повышение поборов с народа прикрывабт заботой о народе, улучшении медицины и образовании. А сейчас получается так, учитесь сами, лечитесь сами, но налоги заплати.
На самом деле, школьную программу можно освоить гораздо быстрее, чем это происходит в школе. Просто в классе из 35 учеников программу приходится черпать в час по чайной ложке. Тут дистанта того всего неделя будет. Не паникуем. За эту неделю можно по некоторым предметам и вперед убежать. Главное, организовать все правильно. Что, вы не сможете историю ребенку прочитать и на ютюбу найти пару увлекательных роликов по теме? А по литературе можно читать на ночь произведения или накачать аудикнижек. Самые сложные предметы, в которых вы уже не разбираетесь, можно оставить на учителя с его дистантом. Ту же биологию и географию - вообще делать нечего изучать. Вы думаете в школе какие-то сверхзнания преподают, которые вы не осилите что ли?
Внимание! Будьте аккуратными - на дорогах, в транспорте и др общественных местах! Родители, озверев от присутствия любимых чад дома, будут агрессировать на всех и вся.
Да что этот человек несет!? К дистанционному образованию не готов никто и ничто. Нет нормальной материально-технической базы (причем школы может и оснащены, но вот есть ли у каждого ребенка нормальные инструменты, для работы в системе дистанционного обучения? Спойлер: конечно же нет! т.е. автоматически дети ставятся в неравные условия в обучении, что ведет к еще большему расслоению. Ее пример про Масачусетский тех. институт, это нелепо, так туда поступают единицы, которым удаленно возможно выгоднее и удобнее обучаться, чем ехать туда, но здесь речь о общем среднем образовании всей страны, массовом образовании. Которое ко всему прочему и не готово к этой системе, нет ни методик, ни квалификации специалистов в области удаленного образования. И вопрос самоорганизации учащихся начальной и средней школы вызывает большие вопросы, взрослый человек-то порой не склонен к самоорганизации, а они от детей хотят этого. Нет ничего положительного в этом процессе, который совершенно и координально изменит жизнь общества, и в ближайшем поколении далеко не в лучшую сторону!
Да не
Всё правильно
Зачем стаду образование? Стадо должно уметь писать только свое имя и фамилию, чтоб нужные бумажки подписывать. И рукоплескать еще должны уметь. И орать "Правильное решение!". А для этого образование вообще не нужно. Образование нужно тем, кто управляет этим стадом и также Газпромом, Сбером, РЖД и иже с ними. Ну еще чтоб в Лондоне жить, нужно английский знать.
Чтобы сидеть рядом нужно сначала уволиться кому-то из родителей или как в советские времена, нам еще в первом классе, родителями выдавался ключ на шею и вечером увидимся))
Опытные родители, подскажите, а правда ли программа сейчас такая, что сам ученик не в состоянии понять домашку и сделать без помощи? Первый и второй класс не берём во внимание, расскажите про начиная с класса третьего! А то у меня сын растет и мне прям интересно чего от школы потом ждать.
И как автор предлагает организовать дистанционные уроки в многодетной семье ? Кто каждому ребенку выдаст по компьютеру с оплаченным интернетом ?
А если еще и родителей на работе переведут на дистанционку ?
А пусть педагог напомнит, сколько времени по Санпинам можно ребенку проводить у монитора компьютера ? И через какие промежутки его должны обеспечивать горячим обедом?
Не педагог это, точно. Педагоги учат.
А как же развитие детей в обществе сверстников? А началке как жить? Родителям доплачивать никто не планирует? Делать уроки по 8 часов это полноценный рабочий день вообще то.
Школа, это и есть школа! Это храм Науки! А камера хранения. Я отправляю ребёнка, чтобы он получал полноценные знания!!! Я не педагог, и не могу обучить всем предметам. Ребёнок же не будет вместо меня работать. Что за отношение к детям??? Все дети разные, кто то сидит, кому то надо пинка, все мы разные. А школа, учит дисциплине. По мнению автора, всем надо бросить работу, и сидеть рядом со своим чадом. Так что ли получается??? Не надо сравнивать взрослых и детей. Не каждый взрослый диспицлинирован!!! Даже на удаленке, не все выподняют служебные обязанности! А Вы хотите от детей полной дисциплины и отдачи!!! Я ПРОТИВ!!!
Родители истерят, потому что в нашей школе отправляют не на дистант, а домой, с выполнением домашних заданий. Т. е даже не изучением самостоятельно тем, а просто выполнить д/з, в том же объеме, что и при обычном обучении. Школа новая, большая, красивая, со всяким оборудованием. Толку никакого.
По опыту моего ребёнка могу сказать однозначно: учителя - обнаглели! Свою работу целиком перекладывают на родителей. Занимаются лишь проверкой того, что проверяют и оцениваю то, чему научили не они, а родители. Домашние задания - это не повторение пройденного материала, а изучение нового. Если дистант, то заданий столько, что времени на него уходит не 4-5 часов, если бы проходили в школе, а все 8-9. Те задания, которые дают на дистанте, никогда бы не делались в классе. К тому же, дистант - прекрасная возможность учителя, свалить на плечи родителей свои недоработки и отставание.
И ещё. Школу превратили в камеру хранения не родители, а учителя, которые перестали выполнять свои прямые обязанности - учить детей, а стали тупо проверять то, чему они не учили, а лишь заставили это делать родителей!
Я считаю, что давно пора переходить на дистанционное образование. Экономится масса времени и сил, как детей, так и родителей и педагогов.
Если с первого класса начинать, то дети будут относиться к дистанционным занятиям не менее серьезно, чем к очным. Тем, кто уже привык заниматься только очень, потребуется пара месяцев на адаптацию. Дальше пойдет легко. В школу потом калачом не заманишь. :-) Без падения качества образования.
Не понимаю этих истерик родителей! У вас дети самостоятельно вообще не могут уроки учить и домашние щадания делать? Так значит жто вы за них учитесь и оценки получаете! Как мы то раньше учились? Не помню, чтобы родители со мной сидели уроки делали...Кого вы воспитывает, если они без вас шага сделать не могут?
В смысле "воспринимается только позиция родителей и не воспринимаются позиция школы"? Позицию родителей как раз и не учитывают-как хотите, так и организовывайте ребенка, с работы увольняйтесь, репетитора нанимайте, наказывайте-школе все равно.
Обучение еще в доковидные времена свелось к присутствию- на уроке отчитали тему, дали задание, понимать будете дома, здесь вам не там, школе некогда вас учить. Школа давно только проверяет как дети в интернете информацию научились фильтровать, увы.
"На сегодняшний день каждая школа использует систему электронного дневника, где можно выставлять домашнее задание, и все ученики и родители имеют к ней доступ. "
в 30% школ Новосибирска нет электронного дневника!
"На наш текст откликнулся учитель информационно-коммуникационных технологий (ИКТ),"
"Если родители сидят вечерами и решают с детьми домашнее задание, то и на дистанте они точно так же будут сидеть и решать это. Просто получается, что эта проблема не дистанционного образования."
Бред....по тексту видно, это скорее всего молодой парень который пришел после института работать в одну из школ, у которого еще нет не семьи, не детей, и он пишет со своей далекой не опытной колокольни....Ты попробуй когда у тебя несколько детей ухитриться взять еще дополнительное обучение на себя, у тебя ведь есть еще и работа, истерить не надо, но и ахинею сочинять не нужно, система не продумана и от хваленных технологий проку 0.
У меня такое ощущение, что это опять директор колледжа пишет, только анонимно, чтобы не спалиться.
Вопрос к "уважаемому" педагогу - а чего собственно он сам и его коллеги должны пользоваться какими-то мутными средствами и глючными поделками коммерсантов от образования? И не надо врать, нет единой точки никакой, всё раскидано где попало и каждый пользуется тем, что может использовать.
Почему все должны самостоятельно придумывать как им вести урок в условиях отсутствия инструментов, оборудования, а также необходимых навыков всех участников?
Мы говорим про государственную школу. Да, прошлый дистант был внезапным и естественно к нему оказались не готовы. Но прошел год!
За это время государство должно было поставить в каждую школу необходимый минимум для организации удаленного обучения детей - сервер видеоконференцсвязи, веб-камеры в каждый кабинет, пополнить состав техники, если это необходимо.
И это должна быть единая типовая платформа для всей страны. Тогда можно доучить педагогов, один раз уже всем родителям и детям объяснить, как проводится онлайн-урок и начать нормально заниматься.
А сейчас кто в лес, кто по дрова...
Прошу прощения, а какой предмет преподаёт автор?
Вывод после прочтения статьи такой: родители обнаглели и хотят, что бы детей учили в школе. И не хотят увольняться с работы и организовывать своим детям дистанционное обучение днём и вечером! Какие странные эти родители! И вообще много разных технических возможностей, которые можно использовать!
Так вот, уважаемая героиня, поясняю: возможностей много, только листает, который был у моего ребенка (2 класс) заключался в следующем: вот вам номера страниц учебника, по которым вы должны объяснить ребенку новую тему и сделать классную работу. А до 19.00 Вы должны сделать ещё и домашнюю работу и отправить на проверку. А что, я так тоже согласна работать: раздавать уже родителям задания, а потом проверять только домашку. Т.е. даже уже не детей, а родителей. Как они тему новую ребенку объяснили.... Потрясающе! А точно тогда моему ребенку такая школа нужна!? Как раз домашку для 2го класса я могу сама прекрасно проверить. Все. Круг замкнулся. Сам объяснил, сам проверил. Где здесь школа?
А рассказывать про тех возможности хорошо, только ещё бы и применять их было бы не плохо.....
АВТОР!
Школа - не камера хранения!
Школа - это то место, где утром одни дяди и тети (учителя), передают через детей другим дядям и тетям (родителям) задание, которым они будут заниматься вечером после работы!
Вы вообще перестали работать и переложили свою работу на плечи родителей!
При дистанте нарушается одна из главных потребностей человека - стремление жить и трудиться в коллективе. В итоге мы получаем подростков с так называемым цифровым слабоумием, которые чрезмерно увлечены гаджетами, плохо спят, мало общаются и ограничивают свое познание мира просмотром отупляющих видеороликов, бессмысленной перепиской в мессенджерах и агрессивными компьютерными играми. В итоге, дети остаются один на один со своими размышлениями и все чаще совершают деяния, выходящие за рамки привычного понимания в обществе.
Очередной автор теории сферического обучения в вакууме.
Вопрос не в камере хранения, вопрос в том, что у всех был установленный режим. Этот режим был отлажен и работал, дистант ломает весь уклад, при этом не внося никакой пользы.
Родителям больше всех образование их ребенка нужно - это общеизвестно.
"Город работает нормально!" (А.Е.Локоть. Мэр. КПРФ)
P.S. У меня скан статьи с этими словами есть.
Автор статьи - бездарный пропагандист "цифрового дивного мира".
Научно доказано, что человеку (конкретно в данном случае детям) просто необходим учитель-человек, личный контакт, без всяких цифровых посредников!
Это обкатка. Лет через 10 все школы можно будет переформатировать в бизнес центры. А дети будут учиться сами, по роликам на ютубе. И то первые два класса. Читать писать научились, и довольно. Шибко умные правительству не нужны
Возвращаемся потихоньку к истокам.
Женщина должна сидеть дома, варить щи и воспитывать детей.
А так действительно, получается удобно сдавать детей в "камеру хранения"...
"есть проблемы с компетентностью не только учителей, но и учеников, родителей" - а не обнаглел ли этот автор? Родители вообще не обязаны быть компетентными пользователями КТ, а детей для того и учат, что бы они приобретали компетенции, они с ними не рождаются.
Я тихо балдею с комментаторов и очень удивляюсь - какое невероятное количество паразитов, которым всем и все должны, породила система, которую они для себя же и построили. Что с особым остервенением разрушало поколение П (перестройки)? Оно разрушало традиционный семейный уклад, желая жить "как в Европе" - вот и жрите теперь плоды своих трудов полной ложкой. И педагог АБСОЛЮТНО прав - вы сдаёте детей в камеру хранения и ждёте, что из неё они вернутся лучшими, чем до сдачи. Вы верите в метафизическую халяву, которая от имени государства снизойдёт на вас и ваших детей. Итак, вернёмся к вопросу традиционной семьи (для неолибералов это словосочетание считается ругательством). У НОРМАЛЬНОГО ребёнка в НОРМАЛЬНОЙ семье кроме мамы с папой есть дедушки и бабушки (получившие образование и воспитание в Советском Союзе), тёти, дяди, крёстные и ещё множество родни разной степени дальности. Далеко не всем из этой большой группы людей необходимо каждый день ходить на работу - это я вам как дед со стажем объясняю - и при наличии нормальных семейных отношений и родственных связей ВСЕГДА ЕСТЬ КОМУ ПРИГЛЯДЕТЬ ЗА ДЕТЬМИ И ПОУЧАСТВОВАТЬ В ИХ ОБУЧЕНИИ. Всегда! Но вы же это всё порушили, вам же была нужна свобода без обязательств. Вы же считаете, что государству до вас, таких хороших, должно всегда быть дело. Ну так и не нойте, а наслаждайтесь тем, что сами же и наворотили.
Дистант, это будущее масового. дешевого образования для народа. Очное обучение, будет платным и за дорого для избранных и богатых господ. Начинайте привыкать постепенно к этому, всё равно не куда не денетесь.
Какое к черту дистанционно е обучение, это ужас сплошной, тупо скинуть задание в дневник это не обучение, где хвалебные технологии, где уроки онлайн по видео, чтоб детям обьесняли? элементарно как я могу объяснить ребенку как делать английский язык если я сам его незнаю? а от учителя презентация и задание тока в электронном дневнике! Учителя на дистанционке должны выполнять свои обязаности , проводя уроки в онлайн, объясняя ученикам что да как! какие знания могут быть у детей с таким оброзованием?
16 школа, 8 класс. Дистант выглядит в виде скидывания фотографий распечатанных заданий в чат класса, потом фотографирования и отправления по электронной почте выполненных заданий. Да есть электронный дневник, но часть преподавателей его не ведут вообще, оценки только четвертные. Домашних заданий там не было не разу.
Молодая поросль видит эти корчи, и искренне не понимает, что от него хотят. Преподаватель не хочет, молодое поколение это с радостью перенимает.
Интересно, что в статье не был поднят вопрос организации рабочего пространства для дистанта, вопрос очень больной, ибо не каждый родитель может финансово потянуть нормальную технику. Не знаю, может, я чего-то не понимаю в том, как ведутся онлайн-уроки, но у меня в свое время не раз возникала проблема даже организовать работу на удаленке дома. Одно дело, когда на работе два широкоформатных монитора, мощный компьютер, вся оргтехника под рукой, другое - когда сидишь на слабеньком ноутбуке, да даже если и мощненьком - ну не могу я работать полноценно, когда под рукой только ноут.
Что то все хотят только проверять и наказывать.
Уберите это и не пишите больше такое. Инструменты у неё.
Не удивлюсь, если в скором времени нам объяснят, что дистант-это лучшая система образования, которая начала внедряться у нас много лет назад. Но в те далекие годы, когда роль компьютера выполняли счеты и арифмометры, а роль Интернета выполняли бабушки на скамейках, дистант называли "заочное обучение". Конечно же сегодня дистант - вынужденная мера, но он также хорош, как и заочное обучение в прошлом.
На самом деле и в дистанционном и в очном варианте обучения есть свои плюсы. Дело совсем не в том что лучше, а в том, что в нашей стране труд человека обесценен практически до нуля. Поэтому учителя не хотят за гроши изучать технологии, а не потому что им это так уж не нужно и неинтересно. И родители должны пахать на двух работах, чтобы выжить. Все проблемы от нищеты
Школа никогда не была местом где только учат - школа всегда была местом социализации и общения детей. И кстати огромную часть знаний дети получают общаясь друг с другом. Лишив детей социализации и общения дистантом детей в первую очередь лишили живого общения со сверстниками. А потом получите угрюмого нелюдимого индивидума лет тридцати, который не умеет и не хочет жить в обществе - и как следствие шизоидные типы и маньяки.
Ну похоже на откровенный вброс, уж извините.
Чьи конкретно эти высказывания?
Из всех преподавателей, которые преподают в школе, положительно о дистанционном образовании, в текущих реалиях, никто не высказывается.
Кроме откровенного негатива, особенно в подобном изложении: "истерят родители", "относятся к школе как к камере хранения", "не надо ехать в Массачусетский университет, чтобы там учиться" и так далее.
Подача материала или опроса в таком ключе недопустима, т.к. объективного мнения на подобный негатив получить невозможно.
Ситуация. Война, в окопе сидят безоружные, прячутся и надеятся, что выживут. Один сидит и говорит: «Главное - не высовываться, ну а то, что холодно, голодно можно потерпеть, главное - живы, дышим, верим». Другой сидит и говорит: «Я не могу так больше, какая разница, все равно найдут, убьют или так помрем». А третий человек не уверен ни в чем, хочет верить первому, но второй ему мешает, он в панике. Ни одно из убеждений у людей в окопе не дает привелегии, они продолжают сидеть без оружия, бронежилета, каски, еды, тёплой одежды.
Нормально ходить и учиться не получится, обязательно будет ребёнок, который пришёл «просто с соплями и остаточным кашлем», зато он ни разу не пропустит, а родитель будет гордиться, что ребёнок по врачам не ходил, ничего не пропускал, у него крепкий иммунитет, а ещё будет гордиться собой, что на работе все успевает, больничные не берет, карьера и зарплата только растут.
Обязательно будет кто-то, кто будет думать о других больше, чем о себе. Своего кашляющего ребёнка не отправит, потому что ему жалко ребёнка, жалко других детей, их родителей.
Ситуация с омикроном сейчас - реальная картина нашего общества. Большинству на всех нас…ь.
Ни первый, ни второй подход не дают привелегии. Все сидят в окопе и никуда не двигаются. Все стоит. Медицина, образование, развитие.
А он точно педагог? Хоть какое то понятие имеет об особенностях детской психологии?Что значит сдать ребенка? Не сдать, а задание научить, преподать знания в школе. А родители работают, корсят, одевают детей, воспитывают. А в школе учите уже, скоро так роботы тесты начнут проверять, а курсы обучения выложены в интернете. Учителя что совсем не нужны?
Давайте для начала введем доплату для родителей, занимающихся самообразованием детей на дому во время дистанта, а потом уже видно будет. Если автор сам пишет, что существуют курсы компьютерной грамотности для учителей, как вести занятия в сети, то почему же они взрослые люди, прошедшие обучение, не могут эти знания применить. А тут от детей, которым знания не дали (но з/п получили), требуют выполнения заданий по темам, которые они не изучали. У нас 1й класс, и присланные в родительский чат задания в ворде, никак не способствую развитию моего ребенка, я ему их даже переслать не могу, т.к. он не сможет самостоятельно работать с данным файлом, нужна моя помощь, а я работаю.
Из детей создают тупой электорат. Современное поколение власть не поддерживает - начинают с малых лет.
При этом, как все знают, дистанционное образование - это максимум домашнее задание. Ни удаленных уроков, ни дистанционных занятий - ничего этого нет. И не будет.
Дистант не для учёбы, а для работы.
Если школа на удаленке, медицина на удаленке то тогда и налоги и поборы надо снижать. А то любое повышение поборов с народа прикрывабт заботой о народе, улучшении медицины и образовании. А сейчас получается так, учитесь сами, лечитесь сами, но налоги заплати.
Может просто покупать онлайн курсы для детей, а школы закрыть и учителей разогнать? (сарказм)
Бессвязный, не несущий информационной нагрузки текст. За педагога стыдно.
Видимо, идея опуса такая, что пед.образование нафиг не нужно, ведь каждый должен и может обучать своего ребенка самостоятельно.
На самом деле, школьную программу можно освоить гораздо быстрее, чем это происходит в школе. Просто в классе из 35 учеников программу приходится черпать в час по чайной ложке. Тут дистанта того всего неделя будет. Не паникуем. За эту неделю можно по некоторым предметам и вперед убежать. Главное, организовать все правильно. Что, вы не сможете историю ребенку прочитать и на ютюбу найти пару увлекательных роликов по теме? А по литературе можно читать на ночь произведения или накачать аудикнижек. Самые сложные предметы, в которых вы уже не разбираетесь, можно оставить на учителя с его дистантом. Ту же биологию и географию - вообще делать нечего изучать. Вы думаете в школе какие-то сверхзнания преподают, которые вы не осилите что ли?
Пора привыкать к новому виду обучения. Другого уже не будет.
Внимание! Будьте аккуратными - на дорогах, в транспорте и др общественных местах! Родители, озверев от присутствия любимых чад дома, будут агрессировать на всех и вся.
Да что этот человек несет!? К дистанционному образованию не готов никто и ничто. Нет нормальной материально-технической базы (причем школы может и оснащены, но вот есть ли у каждого ребенка нормальные инструменты, для работы в системе дистанционного обучения? Спойлер: конечно же нет! т.е. автоматически дети ставятся в неравные условия в обучении, что ведет к еще большему расслоению. Ее пример про Масачусетский тех. институт, это нелепо, так туда поступают единицы, которым удаленно возможно выгоднее и удобнее обучаться, чем ехать туда, но здесь речь о общем среднем образовании всей страны, массовом образовании. Которое ко всему прочему и не готово к этой системе, нет ни методик, ни квалификации специалистов в области удаленного образования. И вопрос самоорганизации учащихся начальной и средней школы вызывает большие вопросы, взрослый человек-то порой не склонен к самоорганизации, а они от детей хотят этого. Нет ничего положительного в этом процессе, который совершенно и координально изменит жизнь общества, и в ближайшем поколении далеко не в лучшую сторону!
Верните нормальный функционал кнопки ПРОСЛУШАТЬ НОВОСТЬ!
Это издевательство - слушать на каждой новости одну рекламу.
Да не
Всё правильно
Зачем стаду образование? Стадо должно уметь писать только свое имя и фамилию, чтоб нужные бумажки подписывать. И рукоплескать еще должны уметь. И орать "Правильное решение!". А для этого образование вообще не нужно. Образование нужно тем, кто управляет этим стадом и также Газпромом, Сбером, РЖД и иже с ними. Ну еще чтоб в Лондоне жить, нужно английский знать.
Чтобы сидеть рядом нужно сначала уволиться кому-то из родителей или как в советские времена, нам еще в первом классе, родителями выдавался ключ на шею и вечером увидимся))
У внука в классе болеет почти половина класса ,преподавателей осталось три или четыре, остальные на больничном. Ну и какое тут очное обучение?
Опытные родители, подскажите, а правда ли программа сейчас такая, что сам ученик не в состоянии понять домашку и сделать без помощи? Первый и второй класс не берём во внимание, расскажите про начиная с класса третьего! А то у меня сын растет и мне прям интересно чего от школы потом ждать.
И как автор предлагает организовать дистанционные уроки в многодетной семье ? Кто каждому ребенку выдаст по компьютеру с оплаченным интернетом ?
А если еще и родителей на работе переведут на дистанционку ?
А пусть педагог напомнит, сколько времени по Санпинам можно ребенку проводить у монитора компьютера ? И через какие промежутки его должны обеспечивать горячим обедом?