5 класс - это лет 12? Самое простое - провести экскурсию по предполагаемому месту работы согласно оценкам. Типа "один день пятиклассника с метлой и совком" - поговорите со своим дворником, пусть на 1 день возьмет стажером. Если под надзором уроки делает, мозги есть - должно пронять.
Еще большое значение имеет окружение - какие друзья, какой класс/школа в целом. Я после 8 класса простой школы перешел в математическую, был в шоке - дети не только НЕ сбегали с уроков - еще и просили друг у друга задачники сверх школьной программы (математика - Сканави, физика - Бендриков)- "там задачки интересные, хочу на выходных порешать".
Не бросайте своих детей, это выгодно!
То есть с высшим образованием будет не дворником? Ну да. На кассе. Товар расставлять.
среди моих сокурсников и детей моих сокурсников никто не работает дворниками. И в товары на полках не расставляют.
Вам просто не повезло в жизни, это бывает.
Нечем хвалиться и нечему радоваться. Дело не в переходе в старший блок, а в том. что математика ребенку непонятна, дальше будет хуже. Надо искать репетитора, того, кто сможет терпеливо объяснять, помогать
" И теперь хочется понять, а почему так?"
1. Спросите у самого сына и проанализируйте его ответы. Напрямую он не ответит, но то, как он ответит - это ценная информация.
2. Поговорите с учителем: он точно знает: лентяй или глупыш. Если лентяй - нужно мотивировать, если глупыш - нужно смириться.
Кстати, я тоже учился неважно в 5 и 6 классе (хотя первые три класса был круглым отличником). Но у меня были крупные психологические проблемы (включая селфхарм и попытку суицида) и полное отсутствие мотивации. С 7-го класса заинтересовался многими предметами, и оценки значительно улучшились. Меня сильно смотивировала моя соседка по даче (Царствие ей Небесное и моя вечная благодарность!), которая много общалась со мной и привила мне вкус к познанию и чтению хороших книг.
Хорошо бы у каждого ребенка был взрослый, который бы смог его вдохновить!
марина зачем каменты удаляешь? боишься нас, своих читателей? ты боишься своей жизни и боишься того, во что ты вляпалась со своими принципами. страшно тебе. так тебе и надо. впрочем многоточие .... .. . . . . . . .
семьи без отца - как правило очень эдипальные и инцестуозные семьи.
функция отца, Имя Отца, связана с запретом на инцест,Э даже незримое пристусвтие отца, его имени вносит запрет на отношения матери и ребенка.
Лакан писал о матерях "Не усваивай себе вновь то, что ты произвела на свет" - мать поглощает ребенка. не дает ему вырасти и он остается ИНФАНТИЛЬНЫМ.
без отца взросление ребенка становится невозможынм.
чтобы ребенок повзрослел ему надо разделиться с матерью - это разделение вносит отец, сообащя ребенку: ты уже вырос, теперь ты пробуй сам. или ты уже большой ты не спишь с мамой ты спишь в своей кровати.
в однополых семьях (мать + ребенок) нормально психическое и умственное и эмоциональное развитие невозможно. ребенок остается инфантильным.
По остальным предметам не помню, как было, а вот русский... В началке ниже 4 не было. Когда же в пятый класс перешел, за первое же ДЗ отхватил трояк - не ставил знаки препинания. В общем, адаптация, она всегда у каждого по-своему протекает.
А вообще основная проблема в балансе сил.
Это как в статике - система должна быть в равновесии.
Ребенок как "сами знаете что" болтается между школой и домом.
Есть родители которые считают, что школа должна учить и забивают на ребенка, результат - балбес болтающийся в подворотнях или сутулый юнец с прыщами за компьютером.
Есть те, кто считает, что не важно как учат в школе главное - школа должна быть престижной, а дальше репетиторы все решат, результат - замордованый ребенок, занимающийся непотребствами в школе, ибо другого свободного времени у него нет.
Есть те кто слишком много внимания уделяет домашнему обучению (если образование родителей позволяет) - это и хорошо и плохо - ребенок получается вполне умным и эрудированным, но в школе ему скучно, ибо сверстники на его фоне выглядят глупо, а учителя рассказывают очевидные вещи.
Так вот, суть моего опуса в том, что все это должно быть сбалансировано - школа школой, а дома ребенку должно быть интересно также и с родителями. Родитель может рассказать что-то интересное, например из математики, показать какой-нибудь математический фокус, или показать какой волшебный русский язык, физический или химический опыт (желательно без хлопков, но не всегда получается ;)), какие-нибудь интересные исторические факты соответствующие изучаемой в данный момент теме в школе и так далее.
Есть еще кружки и секции, бесплатные.
Больше текста не м
Продолжу свой опус
от учителей тоже многое зависит и тут появляется задача родителей - скорректировать работу учителей - дать ребенку те знания, которые не могут донести учителя. Но это как оказалось тоже проблема, ибо для этого надо чтобы и у родителей "котелок варил".
для этого, чтобы ребенок как можно дольше оставался инфантильным, оставался этим объектом материнского эго, привязанным к матери, или быть поглащенным ей) — необходимо устранить отца: развод, пошел вон. лучше даже не развод, а лучше: «чтоб ты сдох, а алименты — получим по потере кормильца» это — на мой взгляд одна из основных глубинных причин разводов.
У меня дети взрослые,но и я сталкивался с этой проблемой.Я думаю что система образования стала в разы хуже той Советской эпохи,ну во первых школьные программы в каждой школе разные,даже в одной отдельно взятой школе разные программы и настолько тупые,что не понятно чему там научить можно,во вторых и учителя стали другие,как бы это выразится правильно зомбированные.Нет живой связи между учеником и учителем.Вся система работает для оболванивания и отуплению подростащего поколения.
Мои старшие съехали по оценкам после перехода из частной школы в государственную.
Самая старшая закончила 11 кл. частной школы почти на все 5ки, вторая дочка до 7 кл. была отличницей, в обычной школе перебивалась с 3ки на 4ку.
Но ЕГЭ сдала без репетиторов, в институт, хоть и платный, поступила.
Сын в обычной школе тоже съехал сильно.
А меньшая изначально пошла в государственную школу, пока еще в началке отличница, дальше не знаю, как будет.
Но это огромный гемор родителям.
Если в частной школе я учебы вообще не касалась, приходила только в конце года послушать хвалебные оды и получить грамоты за прекрасное воспитание детей, то в обычной школе на мне было и образование (в 1м классе учительница не справлялась с неуправляемым классом, приходилось все уроки дома объяснять самой), и воспитание, как вести себя с этими самыми неуправляемыми одноклассниками.
Дальше учительницу поставили более стажированную, со 2го кл. больше уроки не объясняю, а только проверяю домашку.
Но расслабиться, конечно, нельзя.
Постоянный контроль.
Математика - служанка других наук, вообще не требует усилий для усвоения в школе. Я еще понимаю, когда переход школе - универ довольно резкий, потому, что программы по математике и матану плохо стыкуются, но уж тут то...
Покажите пожалуйста своего мужа, кто с вами живёт?
Подозреваю что его нет...
И ещё совет - не пишите больше, никогда.
Пусть это делают специально обученные люди в вашей редакции.
Нам очень повезло с учителем начальных классов! У Ольги Константиновна учился и внук и внучка с разницей в семь лет, низкий ей поклон! Внук поступил уже в НГУЭУ, а внучка пошла в пятый класс. Ольга Константиновна учитель от Бога, она дала нашим деткам очень хороший заряд знаний! Спасибо ей огромное, это очень важно, чтобы детки попали к хорошему учителю на начальном этапе!
Вы глав ред НГСа и до вас до сих пор не дошло, что это искусственная ситуация создаётся для того, чтобы отбить желание учиться у детей и не поступать в ВУЗЫ?
Моей дочери(отличница) наоборот понравилось в 5 классе. Говорит самостоятельности больше,и учителя наконец-то молодые и нормальные,после той неадекватной что была в началке-это просто праздник души
Гость, сама с радостью вспоминаю переход в среднюю школу, наконец-то учителя стали разные, и если например, ты плохо знаешь математику, то это никак не отразится на твоих оценках по литературе по умолчанию
Пошли в пятыи класс все отлично ,ребенок очень доволен,учится лучше чем в началке ,единственное,что все классы поделили и к нам попали мальчики все с других классов,а у них проблемы с поведением уже курят электронные сигареты.
Пфф,ничего нового. Когда я училась в школе,у нас мальчишки в 3 классе уже курили,обычные сигареты. К 6-7 классу и девчонки подтягивались. 90е годы.Хорошая школа в центре Новосибирска, ныне гимназия...
Ой, а мы с Вами не знакомы? Ситуация один в один, только сынок мой учится в 8 классе. Весь ассортимент оценок имеется, жду когда дойдет наконец, что надо учиться 😁. Мы такими не были...😁
Да это абсолютно знакомая ситуация. Гениальная учительница в начальных классах. После - кто это? Откуда взялись? 5 школа в Бердске. Перевела в другую школу.
Главный редактор - серьёзная позиция.
Особенно для матери пятиклассника.
Двойку получил по "поведению" в девятом классе "по физкультуре".
Сматерился в неположенном месте.
Но главный редактор родит сразу выпускника журфака.
Аналогичная ситуация, пошли в 5 класс , были хорошистами твердыми, делам совместно уроки..оценки 2/3/ иногда 4 по тем предметам по которым просто не реально такие оценки иметь, если только совсем с диагнозом ОВЗ...МБУ СОШ 191...
"У каждого педагога — свои требования и стандарты,"
Это неправда, есть ФГОС - федеральные государственные образовательные стандарты
Математика штука конечно хорошая, но есть много профессий, где математика нужна на уровне арифметики.
Можно быть гениальным хирургом и не уметь решать логарифмы. Можно быть суперхимиком и не брать интегралы.
Даже строителем можно работать с курсом геометрии за 9 классов
Гость, не совсем так. Например, в химии есть некоторые понятия, где степень диссоциации или ее константу надо вычислить с помощью десятичного логарифма. И, не понимая, как это осуществить, статус талантливого химика будет явно под вопросом. Программы обучения предметов перекликаются между собой и без знаний отдельных базовых вычислений хоть в физике, химии, математике, результата не будет.
После перехода с "началки" у дочери был период, когда просто она приходила со школы и спала пару часов, уставала очень, и оценки тоже были низкие, а потом после Нового года уже стало лучше. У кого уак, у знакомых незаметно прошло, а у нас вот так. И не поделаешь ничего, просто нужно набраться терпения и помогать своему драгоценному "чаду" пережить этот период.
о чем текст? о магнии?
так, одну запятую поставили). а ещё одну, перед и, когда поставите?)
5 класс - это лет 12? Самое простое - провести экскурсию по предполагаемому месту работы согласно оценкам. Типа "один день пятиклассника с метлой и совком" - поговорите со своим дворником, пусть на 1 день возьмет стажером. Если под надзором уроки делает, мозги есть - должно пронять.
Еще большое значение имеет окружение - какие друзья, какой класс/школа в целом. Я после 8 класса простой школы перешел в математическую, был в шоке - дети не только НЕ сбегали с уроков - еще и просили друг у друга задачники сверх школьной программы (математика - Сканави, физика - Бендриков)- "там задачки интересные, хочу на выходных порешать".
Не бросайте своих детей, это выгодно!
Нечем хвалиться и нечему радоваться. Дело не в переходе в старший блок, а в том. что математика ребенку непонятна, дальше будет хуже. Надо искать репетитора, того, кто сможет терпеливо объяснять, помогать
" И теперь хочется понять, а почему так?"
1. Спросите у самого сына и проанализируйте его ответы. Напрямую он не ответит, но то, как он ответит - это ценная информация.
2. Поговорите с учителем: он точно знает: лентяй или глупыш. Если лентяй - нужно мотивировать, если глупыш - нужно смириться.
Кстати, я тоже учился неважно в 5 и 6 классе (хотя первые три класса был круглым отличником). Но у меня были крупные психологические проблемы (включая селфхарм и попытку суицида) и полное отсутствие мотивации. С 7-го класса заинтересовался многими предметами, и оценки значительно улучшились. Меня сильно смотивировала моя соседка по даче (Царствие ей Небесное и моя вечная благодарность!), которая много общалась со мной и привила мне вкус к познанию и чтению хороших книг.
Хорошо бы у каждого ребенка был взрослый, который бы смог его вдохновить!
с с названием? кто большой
марина зачем каменты удаляешь? боишься нас, своих читателей? ты боишься своей жизни и боишься того, во что ты вляпалась со своими принципами. страшно тебе. так тебе и надо. впрочем многоточие .... .. . . . . . . .
Удивительная способность главного редактора - писать "НИ О ЧЕМ".... Впрочем, как и весь НГС.....
Боже, и это статья главного редактора?.... Не удивлена, что у её сына двойки.
не было у меня никакой "средней" школы, просто учился себе 11 лет и всё (да да и 4ый класс тоже был).
и никаких сложностей с "переходами"
малкова разведенка???
ок , малкова терт комменты, хотя я описал все честно и понятно и без оскорбелний
ну ок, хотите - продолжайте воспитывать детей в однополыхз семьях.
Малкова, в чем причина удаления????
семьи без отца - как правило очень эдипальные и инцестуозные семьи.
функция отца, Имя Отца, связана с запретом на инцест,Э даже незримое пристусвтие отца, его имени вносит запрет на отношения матери и ребенка.
Лакан писал о матерях "Не усваивай себе вновь то, что ты произвела на свет" - мать поглощает ребенка. не дает ему вырасти и он остается ИНФАНТИЛЬНЫМ.
без отца взросление ребенка становится невозможынм.
чтобы ребенок повзрослел ему надо разделиться с матерью - это разделение вносит отец, сообащя ребенку: ты уже вырос, теперь ты пробуй сам. или ты уже большой ты не спишь с мамой ты спишь в своей кровати.
в однополых семьях (мать + ребенок) нормально психическое и умственное и эмоциональное развитие невозможно. ребенок остается инфантильным.
По остальным предметам не помню, как было, а вот русский... В началке ниже 4 не было. Когда же в пятый класс перешел, за первое же ДЗ отхватил трояк - не ставил знаки препинания. В общем, адаптация, она всегда у каждого по-своему протекает.
А вообще основная проблема в балансе сил.
Это как в статике - система должна быть в равновесии.
Ребенок как "сами знаете что" болтается между школой и домом.
Есть родители которые считают, что школа должна учить и забивают на ребенка, результат - балбес болтающийся в подворотнях или сутулый юнец с прыщами за компьютером.
Есть те, кто считает, что не важно как учат в школе главное - школа должна быть престижной, а дальше репетиторы все решат, результат - замордованый ребенок, занимающийся непотребствами в школе, ибо другого свободного времени у него нет.
Есть те кто слишком много внимания уделяет домашнему обучению (если образование родителей позволяет) - это и хорошо и плохо - ребенок получается вполне умным и эрудированным, но в школе ему скучно, ибо сверстники на его фоне выглядят глупо, а учителя рассказывают очевидные вещи.
Так вот, суть моего опуса в том, что все это должно быть сбалансировано - школа школой, а дома ребенку должно быть интересно также и с родителями. Родитель может рассказать что-то интересное, например из математики, показать какой-нибудь математический фокус, или показать какой волшебный русский язык, физический или химический опыт (желательно без хлопков, но не всегда получается ;)), какие-нибудь интересные исторические факты соответствующие изучаемой в данный момент теме в школе и так далее.
Есть еще кружки и секции, бесплатные.
Больше текста не м
для этого, чтобы ребенок как можно дольше оставался инфантильным, оставался этим объектом материнского эго, привязанным к матери, или быть поглащенным ей) — необходимо устранить отца: развод, пошел вон. лучше даже не развод, а лучше: «чтоб ты сдох, а алименты — получим по потере кормильца» это — на мой взгляд одна из основных глубинных причин разводов.
Приходи ко мне, я тебя научу детей воспитывать.
Хорошая рекламная интеграция с немедицинскими препаратами и БАДами!
...а мальчика из сказки жалко - таблеток не жалко
У меня дети взрослые,но и я сталкивался с этой проблемой.Я думаю что система образования стала в разы хуже той Советской эпохи,ну во первых школьные программы в каждой школе разные,даже в одной отдельно взятой школе разные программы и настолько тупые,что не понятно чему там научить можно,во вторых и учителя стали другие,как бы это выразится правильно зомбированные.Нет живой связи между учеником и учителем.Вся система работает для оболванивания и отуплению подростащего поколения.
Мои старшие съехали по оценкам после перехода из частной школы в государственную.
Самая старшая закончила 11 кл. частной школы почти на все 5ки, вторая дочка до 7 кл. была отличницей, в обычной школе перебивалась с 3ки на 4ку.
Но ЕГЭ сдала без репетиторов, в институт, хоть и платный, поступила.
Сын в обычной школе тоже съехал сильно.
А меньшая изначально пошла в государственную школу, пока еще в началке отличница, дальше не знаю, как будет.
Но это огромный гемор родителям.
Если в частной школе я учебы вообще не касалась, приходила только в конце года послушать хвалебные оды и получить грамоты за прекрасное воспитание детей, то в обычной школе на мне было и образование (в 1м классе учительница не справлялась с неуправляемым классом, приходилось все уроки дома объяснять самой), и воспитание, как вести себя с этими самыми неуправляемыми одноклассниками.
Дальше учительницу поставили более стажированную, со 2го кл. больше уроки не объясняю, а только проверяю домашку.
Но расслабиться, конечно, нельзя.
Постоянный контроль.
Математика - служанка других наук, вообще не требует усилий для усвоения в школе. Я еще понимаю, когда переход школе - универ довольно резкий, потому, что программы по математике и матану плохо стыкуются, но уж тут то...
Покажите пожалуйста своего мужа, кто с вами живёт?
Подозреваю что его нет...
И ещё совет - не пишите больше, никогда.
Пусть это делают специально обученные люди в вашей редакции.
Нам очень повезло с учителем начальных классов! У Ольги Константиновна учился и внук и внучка с разницей в семь лет, низкий ей поклон! Внук поступил уже в НГУЭУ, а внучка пошла в пятый класс. Ольга Константиновна учитель от Бога, она дала нашим деткам очень хороший заряд знаний! Спасибо ей огромное, это очень важно, чтобы детки попали к хорошему учителю на начальном этапе!
Напишу свой ответ в комментариях
но малкова удаляет
ясно малкова
однополая семья россии
Напишу свой ответ в комментариях
проголосовал
Ваш комментарий отклонен модератором11 окт 2023 в 09:33
Ваш комментарий отклонен модератором11 окт 2023 в 09:29
Ваш комментарий отклонен модератором11 окт 2023 в 09:27
Ваш комментарий отклонен модератором11 окт 2023 в 09:27
Ваш комментарий отклонен модератором11 окт 2023 в 09:26
Ваш комментарий отклонен модератором11 окт 2023 в 09:25
Ваш комментарий отклонен модератором11 окт 2023 в 09:27
Ваш комментарий отклонен модератором11 окт 2023 в 08:57
малкова же рсп?
Вы глав ред НГСа и до вас до сих пор не дошло, что это искусственная ситуация создаётся для того, чтобы отбить желание учиться у детей и не поступать в ВУЗЫ?
Моей дочери(отличница) наоборот понравилось в 5 классе. Говорит самостоятельности больше,и учителя наконец-то молодые и нормальные,после той неадекватной что была в началке-это просто праздник души
Пошли в пятыи класс все отлично ,ребенок очень доволен,учится лучше чем в началке ,единственное,что все классы поделили и к нам попали мальчики все с других классов,а у них проблемы с поведением уже курят электронные сигареты.
женское воспитание в семье без отца - всегда приводит к первертизации ребенка
Ой, а мы с Вами не знакомы? Ситуация один в один, только сынок мой учится в 8 классе. Весь ассортимент оценок имеется, жду когда дойдет наконец, что надо учиться 😁. Мы такими не были...😁
Да это абсолютно знакомая ситуация. Гениальная учительница в начальных классах. После - кто это? Откуда взялись? 5 школа в Бердске. Перевела в другую школу.
4 гимназия что ли у вас?))))
Если у половины класса двойки, это оценка не учеников, а учителя.
Главный редактор - серьёзная позиция.
Особенно для матери пятиклассника.
Двойку получил по "поведению" в девятом классе "по физкультуре".
Сматерился в неположенном месте.
Но главный редактор родит сразу выпускника журфака.
да 5 класс еще дети более-менее, а вот 7..
Даже в Чите знают, что есть слово "тапка" и нет слова "тапок". Но в Чите грамотные люди живут.
Аналогичная ситуация, пошли в 5 класс , были хорошистами твердыми, делам совместно уроки..оценки 2/3/ иногда 4 по тем предметам по которым просто не реально такие оценки иметь, если только совсем с диагнозом ОВЗ...МБУ СОШ 191...
я не поняла, о чем статья(
А ремня дать двоечнику?
Я пребываю в полном шоке от двоек, которые ребенок отличник, нахватал в сентябре ( 5 класс) Господи помоги, как их исправить, и что будет дальше
СмМХ
А где батя пятиклассника с ремешком? Я, например, в детстве жутко боялся пряжки армейской со звездой.
"У каждого педагога — свои требования и стандарты,"
Это неправда, есть ФГОС - федеральные государственные образовательные стандарты
Математика штука конечно хорошая, но есть много профессий, где математика нужна на уровне арифметики.
Можно быть гениальным хирургом и не уметь решать логарифмы. Можно быть суперхимиком и не брать интегралы.
Даже строителем можно работать с курсом геометрии за 9 классов
После перехода с "началки" у дочери был период, когда просто она приходила со школы и спала пару часов, уставала очень, и оценки тоже были низкие, а потом после Нового года уже стало лучше. У кого уак, у знакомых незаметно прошло, а у нас вот так. И не поделаешь ничего, просто нужно набраться терпения и помогать своему драгоценному "чаду" пережить этот период.