Учился в советской школе. Её базы до сих пор хватает, в том числе для того, чтобы разбираться в современных технологиях.
Причём, эти знания мы получали на стандартной нагрузке: 5-6 уроков в день в старших классах. И время оставалось и музыкой заниматься и спортом.
Сегодня дети "изнасилованы" школой. Они из класса буквально не выбираются. При этом уровень знаний весьма посредственный.
Дополнительное образование никто не отменял. Самообороне можно научиться в секции, по психологии читать книги, можно и самим чему-то научить ребёнка. А физика и химия это всё таки полезные предметы, хоть и сложные. Над ними как раз и стоит подумать. Насчёт практики полностью согласна. Химия и физика, например, должна включать в себя не только решиния задач в тетрадке, но и интересные опыты. Тогда предмет не будет казаться бесполезным.
Она явно считает, что школа обязана из каких угодно девочек от каких угодно мам вырастить прынцесс прынцессных... Но школа не обязана и вырастает то, что вырастает - отношаться, залететь, родить в одиночку, пилить ногти, прожрать маткап, сбагрить в садик, затем в школу, от которых требовать любой белиберды на свое усмотрение. Тьфу!
Сколько раз убеждаюсь, что гуманитарным складом ума называют отсутствие технического!
Нет, ну назвать виноватым того, кто говорит о проблеме - это сейчас модно, это все так делают. А вот убрать физику и химию - это капец. Это тут же приводит к тому, что начинают продавать мыло для уха, для рук, для тела и для зада, отличающиеся формой банки и ценой (и ладно мыло, то же ведь и с маслами, с химией бытовой и промышленной, не будет бетона 400го - будет бетон для стен, для пола, для подвала, для садовых дорожек... а человек без понятия об естественных науках даже не знает как погуглить чем они все отличаются).
Имхо - на школы нужно тратить просто какие-то фантастические деньги. Чтобы детей собирали на комфортабельных безопасных автобусах (можно и совсем мелких, да хоть на хайлюксе, если это мелкая деревенька с 5ю школьниками), чтобы в школе было тепло, светло, удобные эргономичные парты, стулья. Учебные пособия, быстрый интернет, хорошие учителя, бассейн, футбольное поле, парк (по возможности) рядом для пробежек и прогулок, а главное - куча продлёнок/кружков за совершенные копейки, чтобы ребёнок мог и йогой заниматься, и авиамоделизмом, и столяркой и пайкой и изучением языков.
И законы нужно серьёзно менять - родители должны гораздо больше отвечать за образование, чем теперь. Нравится родителям, что дети в поход пойдут - пусть учитель физры проходит мини-курс и ведёт! Не подпольно.
И частные школы приведут в норму, все будут учить по единообразным учебникам. Время анархии заканчивается, пора осваивать настоящую демократию. Весь запад живёт под палочной демократией и все завидуют ей.
Мой ребёнок учится в 9 классе. Учителей предметников не хватает. Директор принимает не педагогов, так по предметам химия, биология, география ведёт уроки фармацевт. Из урока в урок чай распивают всем классом. Вывод поэтому дисциплины и знаний нет. Что ожидать от такого учителя и директора школы?
Господи. Мадам критикует и нынешнее образование, и ретроградное, но при этом тащит в обязательные навыки пошлятину типа "сексуальное воспитание".
Хороший учитель и без букваря справится
Учился в советской школе. Её базы до сих пор хватает, в том числе для того, чтобы разбираться в современных технологиях.
Причём, эти знания мы получали на стандартной нагрузке: 5-6 уроков в день в старших классах. И время оставалось и музыкой заниматься и спортом.
Сегодня дети "изнасилованы" школой. Они из класса буквально не выбираются. При этом уровень знаний весьма посредственный.
Дополнительное образование никто не отменял. Самообороне можно научиться в секции, по психологии читать книги, можно и самим чему-то научить ребёнка. А физика и химия это всё таки полезные предметы, хоть и сложные. Над ними как раз и стоит подумать. Насчёт практики полностью согласна. Химия и физика, например, должна включать в себя не только решиния задач в тетрадке, но и интересные опыты. Тогда предмет не будет казаться бесполезным.
Она явно считает, что школа обязана из каких угодно девочек от каких угодно мам вырастить прынцесс прынцессных... Но школа не обязана и вырастает то, что вырастает - отношаться, залететь, родить в одиночку, пилить ногти, прожрать маткап, сбагрить в садик, затем в школу, от которых требовать любой белиберды на свое усмотрение. Тьфу!
Сколько раз убеждаюсь, что гуманитарным складом ума называют отсутствие технического!
Нет, ну назвать виноватым того, кто говорит о проблеме - это сейчас модно, это все так делают. А вот убрать физику и химию - это капец. Это тут же приводит к тому, что начинают продавать мыло для уха, для рук, для тела и для зада, отличающиеся формой банки и ценой (и ладно мыло, то же ведь и с маслами, с химией бытовой и промышленной, не будет бетона 400го - будет бетон для стен, для пола, для подвала, для садовых дорожек... а человек без понятия об естественных науках даже не знает как погуглить чем они все отличаются).
Имхо - на школы нужно тратить просто какие-то фантастические деньги. Чтобы детей собирали на комфортабельных безопасных автобусах (можно и совсем мелких, да хоть на хайлюксе, если это мелкая деревенька с 5ю школьниками), чтобы в школе было тепло, светло, удобные эргономичные парты, стулья. Учебные пособия, быстрый интернет, хорошие учителя, бассейн, футбольное поле, парк (по возможности) рядом для пробежек и прогулок, а главное - куча продлёнок/кружков за совершенные копейки, чтобы ребёнок мог и йогой заниматься, и авиамоделизмом, и столяркой и пайкой и изучением языков.
И законы нужно серьёзно менять - родители должны гораздо больше отвечать за образование, чем теперь. Нравится родителям, что дети в поход пойдут - пусть учитель физры проходит мини-курс и ведёт! Не подпольно.
И частные школы приведут в норму, все будут учить по единообразным учебникам. Время анархии заканчивается, пора осваивать настоящую демократию. Весь запад живёт под палочной демократией и все завидуют ей.
Мой ребёнок учится в 9 классе. Учителей предметников не хватает. Директор принимает не педагогов, так по предметам химия, биология, география ведёт уроки фармацевт. Из урока в урок чай распивают всем классом. Вывод поэтому дисциплины и знаний нет. Что ожидать от такого учителя и директора школы?