Это провал: журналистка НГС завалила ЕГЭ по истории с вопросами про военные события — а вы бы сдали?

Сдача ЕГЭ — это для многих нервное, выматывающее и тяжелое мероприятие. Часто школьники после экзаменов хотят навсегда забыть это время. Корреспондент НГС Елизавета Шаталова тоже так думала, а потом решила вновь проверить свои знания по истории на акции «ЕГЭ для родителей» и провалилась. Как это произошло и какие вопросы поставили в тупик, читайте в материале НГС.

В лицее № 200 собрались несколько десятков родителей. В руках у них паспорта и черные гелевые ручки, а на лицах немного растерянный взгляд и улыбки. Атмосфера, конечно, крайне отличается от той, что на самом деле на экзамене. Нет нервозности, перешептываний, повторений.

Перед началом выходит директор, которая с улыбкой благодарит всех родителей, которые пришли в 15:00 в будний день, чтобы попробовать сдать экзамен. Акция «ЕГЭ для родителей» проходит почти каждый год, и в этот раз выбор пал на экзамен по истории. Родители проходят через металлоискатель, рассаживаются по местам и начинают обсуждение с учителями. Вообще акция создана, чтобы взрослые могли понять, что представляет из себя ЕГЭ и как дети его сдают. По этой причине у родителей забирают телефоны, проверяют карманы и зачитывают инструктаж.

Один из отцов объяснил, что пришел на экзамен для взрослых после спора с детьми. Однажды мужчина сказал им: «Что там сложного в вашем ЕГЭ?» — и после этого они предложили ему прийти и проверить самому.

Учительница лицея объясняет, что наблюдатели во время экзамена стараются доброжелательно относится к детям и никто не хочет испортить им настрой. Вспоминает и прошлогодний ЕГЭ — тогда детям особенно не повезло. В регионе установилась аномальная погода и решать задания приходилось в +35... +40 градусов. Родители в классы тогда приносили вентиляторы, но это не спасало.

Дальше начинается инструктаж, который, кажется, все, кто сдавал ЕГЭ, помнят наизусть. Причем даты из истории я не помню, а то, что экзамен — это лишь одно из жизненных испытаний, улеглось в укромный уголок мозга. Дальше начинается перечисление строгих правил по тому, как записывать, как менять ответы и так далее. Родители интересовались разными аспектами: спрашивали, что будет делать ребенок, если ему плохо, или как можно списать.

После долгого обсуждения все вернулись к вопросам. И если первые с соотнесением дат и событий показались мне легкими, то уже третий вопрос поставил в тупик. В основном, потому что он касался новейшей истории, а точнее СВО. Нужно было соотнести участников и события, в одном из пунктов была фамилия В. А. Жога. К моему стыду, я не так сильно интересуюсь новостями СВО, чтобы сразу же вспомнить, кто это и как он связан с событиями спецоперации. Но логическими размышлениями и попыткой перечислить все знакомые мне имена я всё-таки смогла ответить на этот вопрос правильно. Повеселил меня и вопрос про «защиту русских земель от половцев». Он попался спустя пару недель после интервью Владимира Путина американскому журналисту.

Так как результат теста мне не пришел ни на почту, ни в каких-то других мессенджерах, то точно свой результат я назвать не смогу. Я даже не сфотографировала ответы, чтобы потом проверить. Но по моим ощущениям, я завалила каждый вопрос. Сам факт того, что это был экзамен по истории, который в 2017 году я сдала почти на 90 баллов, угнетал еще больше. А ведь я понимаю, что родителям дают упрощенные вопросы. Да и пишут экзамен взрослые не 03:55, а всего лишь один час.

После экзамена я проверила ошибки через интернет и оказалось, что не помню, кто такой Андрей Чохов, кто участвовал в битве за Москву во время Великой Отечественной войны и даже в каком веке был поход Лжедмитрия на Москву. Причем все события Смуты я помню хорошо, но вот именно годы вылетели из головы. Самостоятельная проверка показала, что на половину вопросов я ответила правильно.

Прочитав все вопросы, я грустно вздохнула и достала телефон, чтобы сфотографировать вопросы для публикации. Тут же оживился мужчина, который сидел за соседней партой.

— А почему у нее телефон? Она что, списывать будет? — спросил он учительницу.

Я немного нервно засмеялась и сказала, что списывать мне смысла нет, а учительница объяснила, что я журналист, и мне телефон разрешили оставить. Сама ситуация поставила меня немного в тупик, и я вспомнила тех самых учеников из анекдотов, которые рассказывают, что ты списываешь.

Я вернулась к вопросам и решила посчитать, сколько из них относится к военной тематике. Оказалось, что больше 50%. Не было вопросов про революцию, про дворцовые перевороты или про экономические реформы. Я с ностальгией вспомнила свои любимые темы по культуре, про жизнь Елизаветы Петровны или Екатерины Великой.

Последним я решила прочитать самый сложный вопрос, по которому, по сути, надо написать эссе. Я этого не сделала, так как вопрос я абсолютно не поняла. А еще я совсем не помню правил написания ответов на письменные вопросы по истории.

Прочитав фрагменты, ученик должен был указать название битвы, про которую идет речь, и на каком этапе Великой Отечественной войны это произошло. Это был уже второй вопрос про название битвы Великой Отечественной в тесте на 9 вопросов. В тексте была вот такая фраза: «Преимущество "тигров" заключалось в том, что они могли бить на 1,5 километра, а у нас преимущество — в том, что у нас танк очень маневренный. И когда наш Т-70 вступил в бой с двумя немецкими "тиграми", побил экипаж одного, а потом и второго». И тут же шел вопрос: «В чем, по мнению автора одного из воспоминаний, заключалось преимущество советских танков перед немецкими?» Вопрос поставил меня в тупик, пришлось несколько раз перечитать текст, просто чтобы понять. Как будто экзамен нужно сдать не по знаниям, а по пониманию текста. Или нужно рассказать, что советские танки были лучше немецких. Не знаю, правильно ли я ответила, но написала «маневренность».

Ответив на то, что знала, а на что не знала, написав наугад, я сдала свой бланк и вышла из кабинета. Два года назад с математики, которая оказалась намного легче, я уходила с веселым настроением. Задания там потешили мое эго. Теперь же я шла за своей курткой в грустном расположении духа. В кабинете, где все оставили вещи, стояли учительницы. Они рассуждали о том, что многие женщины уже вышли, а вот мужчины продолжают сидеть на месте.

— История это мужская тема всё-таки, — говорит одна из учительниц.

Ее фраза еще больше застревает у меня в голове и окончательно убивает остатки хорошего настроя. Может ли так говорить учитель, который преподает в том числе девочкам, непонятно.

Мы сохранили вопросы, которые были в ЕГЭ для родителей. Мы не претендуем, что такие же вопросы встречаются в самом ЕГЭ. Возможно, их упростили ради акции. При этом у детей нет возможности выбрать варианты ответов. Проверьте свои знания в небольшом тесте.

«Главное — не вырывать страницы»: как журналист НГС писала «Тотальный диктант» под диктовку жены священника — ищем ошибки.

«Приходится экономить на еде». Сколько сейчас стоят услуги репетиторов и есть ли в них необходимость.

Вопросы с подвохом, бесполезные репетиторы и недостаток сна. Как российские школьники готовятся к ЕГЭ.