Когда вашего ребенка некому будет учить, потому что учителя разбежались, а на смену им пришли полуграмотные деятели, либо вообще никто не пришел, вспомните эту статейку. Процессу же давно пошел. И он труднообратимый.
Бред какой-то. У меня жена работала в школе с конца 90-х годов (и уже наверное лет 8-9 назад ушла оттуда) - из школы не вылазила + по выходным иногда приходилось выходить всякие проекты писать, стенды оформлять, отчёты, методички писать, газеты рисовать и прочее, да и вечерами бывало дома чем-то школьным занималась - получала копейки - при том она учитель-логопед и учитель-дефектолог с высшей категорией и двумя красными дипломами (и школа была соответствующая для детишек с ОВЗ) - получала копейки, держалась за счёт подработок. Потом наконец созрела (ещё до совета Медведева "идти в бизнес") и ушла. Получает где-то в районе сотки работая 3 дня в неделю + два дня на полставки в учебном заведении профессионального образования.
Поддерживает отношения с коллегами - в школе как был завал малооплачиваемый так и остался...
А этот, "герой" - сторонник рабовладельческого труда, готов был ей платить по рыночной стоимости т.е. равной тому что она сейчас зарабатывает?
Видимо посыл данного интервью в том, что никакого повышения ждать не приходится и вообще учителя сами виновны в том, что пашут за такую зарплату. Но вопрос ведь в том, что учитель - это профессиональная деятельность. Учится пять лет, получает профессиональные знания. Работать в офисе секретарем или менеджером можно и после 11 класса. Профессионализм и опыт должен оплачиваться. Не должен специалист с 20 летним стажем (не только учитель) получать как сотрудник, передвигающий тележки в "Ашане". А сейчас очень удобно говорить: вы и 18 тысяч не стоите, поскольку профессионалы не идут в школу, за исключением пенсионеров. Вот и получается, что учат сейчас репетиторы. В далеком 94 году ушла из школы с зарплатой 160 руб и устроилась секретарем зарплата 400 руб. Прошло 25 лет и ничего не поменялось, хотя мысли о возврате были. Учитель в нашей стране, судя по зарплате, приравнен к работнику неквалифицированного труда. И по поводу рабочего времени, чтобы провести хороший 1 урок надо минимум 1 час на подготовку, конечно если тупо перелистывать учебник, можно и вообще не готовиться.
Автор несколько раз в своей статье подчеркнул, что страна бедная, страна бедная, поэтому предлагает радоваться той зарплате, которую предлагает рынок бедной страны. Гордиться, что страна бедная не стоит, лучше разобраться, почему она все еще бедная и как ее сделать богатой. Неужели это не интересно?
"Я не разделяю мнение, что учитель — это какая-то особенная профессия." И совершенно напрасно не разделяет. Эта профессия, может быть, даже важнее и особеннее врачей. Да, врачи спасают жизни. Но лишь некоторым, не будет врачей -- да, погибнет сколько-то людей. Это печально. Но через учителей проходят ВСЕ, абсолютно все. И изуродовать и убить некомпенентный учитель может столько душ, сколько не снилось ни одному хирургу.
Сомневаюсь, что автор работает учителем, потому что не верю, что есть учителя, которые не готовятся к каждому уроку. Я учитель русского языка и литературы, стаж 26 лет. Работаю в трёх классах; к каждому уроку готовлюсь в течение 1,5 часов: распечатываю материал, готовлю или корректирую его, ориентируясь на уровень класса, на усвоение предыдущего материала. Удивило мнение автора о том, что 18 часов в неделю - это реально 12!!! Академический час - это 40-45 минут напряжённой работы, а на перемене слушаешь стихотворения, разбираешь конфликты, объясняешь кому-то материал - да мало ли ещё чего!!! А "окна" между уроками! А беседы с родителями! А посещения семей! А подготовка к классным часам всем темам общественной жизни и всем вопросам безопасности! А проверка тетрадей, за которую доплачивают копейки!
Просто так деньги никто платить не будет. Да, люди если могут, пытаются заработать. У менеджера идет процент с продаж и возможные премии, у наладчика-переработки, премии и квалификация, у врача-категория, дежурства и квалификация. Сюда добавить условия труда. В каждой профессии можно найти критерии, где оценивается результат труда.
55 тр. учитель может заработать, но это с большим опытом, квалификацией плюс репетиторство. Отдых при этом будет лишь по ночам и всю жизнь так работать не будешь.
Поменьше работать и больше зарабатывать у нас лишь в мечтах. Когда работаешь на месте и много выдаешь на гора-это явно не у нас.
Постоянно на нгс выходят сообщения о средней зарплате в Новосибирске. Оказывается она сейчас около 40 тыс. Так почему учителя должны получать 18 тыс., в два раза меньше?
С января 2021 года МРОТ в Новосибирской области примерно 12,7 тыс.р. плюс 15%. При выдаче минус 13% (НДФЛ). Т.е. меньше 13 с копейками на полную ставку не платят, гопода! Да, можно всякие 8 твсяч рублей или другое за 18 уроков в неделю плюс еще что-то писать как нагрузку на 1 ставку. Хочешь больше, тогда бери еще 9 урокок и будет в 1,5 раза больше. Плюс доплаты за класс и другое. А вот от самой статьи в шоке. У человека в голове каша. Есть верные мысли. Но откуда этот стиль Кабанихи или современного олигарха. Ведь и тебя в любой момент метлой погонят. А если с сотрудниками не советоваться, их не уенить, то и тебя завтра так же скалкой огреют. И будут правы, если судить по данной статье.
Зато мы делаем ракеты...и проводим ЧМ по футболу, и олимпиаду, и дворцы строим, да много чего...
Нищие учителя охотно ходят на хоккей, футбол и смотрят, как миллионеры пинают мяч за их деньги.
А вообще педагоги своим поведением на выборах (избирательные комиссии сформированы сплошь из них) заслужили свой уровень жизни.
Вернуть все советское. Да и делов. А маркетологов для инстаграммов и эканамистов для фирмачек и так с запасом))) И строить заводы для обеспечения коренных жителей всем необходимым.
Да уж, чем тяжелее труд, тем больше хочется плюнуть на работника :).
Противно читать такое от работника образования. И вообще, какая-то странная тенденция, врачи стоят друг за другом горой, но случись что в школе, сразу уволить, обозвать, оболгать... Причем это все идет сверху...
Позиция барина по отношению к крепостным.
Смотрела на них, думала, не дойти ли туда, попроситься на работу. Поняла, что не стоит, уже работала с такими, здоровье дороже.
До тех пор пока мы будем пытаться уравнять врача и учителя с дворником и сантехником жить мы будем как сейчас и даже куда хуже. Ведь что такое 6-10 лет высшего образования плюс непрерывное обучение и пту (в лучшем случае) или 11 классов. Конечно, они равны, конечно.
Автор текста или провокатор или просто глупый и самонадеянный человек....
– Я, – вступил в разговор этот новый, – вообще не понимаю, как он попал в директора, – рыжий гнусавил все больше и больше, – он такой же директор, как я архиерей!
– Ты не похож на архиерея, Азазелло, – заметил кот, накладывая себе сосисек на тарелку.
– Я это и говорю, – прогнусил рыжий и, повернувшись к Воланду, добавил почтительно: – Разрешите, мессир, его выкинуть ко всем чертям из Москвы?
Хм. Ну, давайте смотреть...
Во первых, вам же президент сказал, что средний класс это 17 тыс. рублей. Так что никакого противоречия.
Во вторых. Кто такой Чернышов С.А.? Идем на сайт НГОК и смотрим.
Родился в 1989 году.
Директор колледжа, кандидат исторических наук, автор более 20 научных статей.
2009 г. (прим. в 20 лет) – окончил Сибирскую академию государственной службы (специальность – «Государственное и муниципальное управление»)
2017 г. – окончил аспирантуру Национального исследовательского Томского государственного университета (специальность 07.00.02 – Отечественная история)
2017 г. – получил степень кандидата исторических наук в Национальном исследовательском Томском государственном университете
2019 год – окончил магистратуру Национального исследовательского университета – Высшей школы экономики (г. Москва, профиль – «Управление в высшем образовании»)
Опыт работы
2006 (прим. в 17-18 лет???) -2015 г. – специалист и руководитель в подразделениях по маркетингу и средствах массовой информации Новосибирской области
2014-2017 гг. – преподаватель истории и обществознания в системе общего образования г. Новосибирска
2015 – 2016 гг. – начальник управления внешних связей ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ»
Очередной "птенец гнезда Петрова". И, мне думается, его задача - окончательно уничтожить образование.
Помните персонаж: "Средства то у нас есть, у нас ума нет!". Но в данном случае не только ума, но совести у чиновников нет. Воровать с прибыли надо, а не из бюджета. Но создать прибыль- это надо уметь, а так-то проще- пробился к кормушке и жри пока не подавишься или не оттолкнут более молодые и рьяные.
Проработав на заводе 25 лет, в институте 5лет, в середине 90-х пришел работать преподавателем в колледж.
Преподавал технические предметы. Очень помогала хорошая лабораторная база и практический опыт.
Первое время ежедневно готовил конспекты, как студент. Вёл 2-е группы специальности. Работал, я думаю, хорошо т.к. дипломы моим группам часто вручали отдельно. Полгруппы красных и большинство впоследствии поступало в вузы. Хотя преподавательская работа меня увлекла, проработав 14 лет, я уволился. Просто эмоционально выдохся. Трудно ежедневно держать группу в рабочем режиме. Современная молодежь очень разная по поведению, способности, желанию учиться. И довольно низкая, хотя регулярная, зарплата. Кстати есть бывшие студенты, которые до сих пор ещё мне звонят, хотя прошло уже довольно много времени.
Что я из этой работы вынес.
1. Тяжело молодому преподавателю на начальном этапе. Много времени , кроме часов, приходится затрачивать на подготовку конспектов, методичек, тестов, раздаточного материала и.т.д. Из за низкой категории, относительно низкая зарплата. В то же время молодой преподаватель, в отличие от большинства опытных, со стажем, увлечен работой.
2. После выработки преподавательского стажа преподаватель получает пенсию и зарплату по высокой категории, в отличие от молодых. А вот азарт работы у них пропадает . Образовывается своеобразная броня. Работа идёт по накатанному. Это облегчает их труд, но учащиеся так же формально относятся к учебе.
3. Группы сильно отличаются по поведению и отношению, поэтому необходимо помогать молодому преподавателю ставить свой характер, методику взаимоотношения с группой. Я встречал немолодых преподавателей, над которыми группа просто издевалась. Это недопустимо.
Теперь о зарплате: 18 часов в неделю, при активной методике преподавания, наиболее объективное время за которую необходимо платить в среднем 1, 5 средней зарплаты по региону. (Случалось читать по 6 пар. Через неделю я, довольно молодой крепкий мужик , был в мочалку. Выгорал, отсюда и качество).
Нельзя допускать переработки более 1.5 ставки т.к. это влияет на качество обучения.
В зарплате необходимо учитывать определённую оценку качества преподавания.
То, что я написал, не верю, что наши власти проведут какие либо изменения к улучшению положения.
Ведь их дети учатся за рубежом и наши деньги они платят туда. Ничего не изменится. Поэтому наша молодёжь и выходит на разные митинги.
и еще - "Для россиян, осуществляющих педагогическую деятельность в детских образовательных организациях (педагогов, учителей, воспитателей, методистов и т.п.), пенсионным законодательством РФ предусмотрена возможность оформить льготную пенсию по выслуге лет. Право на досрочное оформление такой пенсии предоставляется при наличии определенного количества лет стажа профессиональной (педагогической) деятельности, рассчитываемого в определенном порядке, и независимо от общего страхового стажа и возраста."
А менеджеру еще бы дожить бы до пенсии, у него ведь не льготная
Да, именно так,с маленькой буквы.
Стыдно за автора.
Учитель должен получать достойные деньги.
Я работаю с будущим этой страны,не держите меня в черном теле.
Достойные это вот хотя бы упомянутые 55 тр.
Странно у нас получается: как правильно написал автор выше: "Мы работаем с будущим этой страны...". Этим всё сказано! С будущим! И от того, как мы это будущие воспитаем и обучим зависит будущие страны. Но, как мне кажется, многие директора учебных уже "приватизировали" и школы и пед. состав, зарплаты и премии распределяют по своему усмотрению, по степени лояльности, родству. Отсюда и нежелание выпускников идти работать в школу. Да и подготовка у них, зачастую, оставляет желать лучшего, увы. А школе нужна КОНКУРЕНТНАЯ з/плата для педагогов, школе нужна честная конкуренция между педагогами за место у учительского стола, преподавать детям и воспитывать их должны лучшие, прошедшие этот конкурентный отбор и получающие очень высокую з/плату за свой благородный труд. И чтобы он, учитель, не говорил: да я и там поработал, и там в офисе посидел, и вот я - хозяин школы! Учительство - это призвание всей жизни, а не удачная коммерческая сделка...
"из которых треть — мигранты, не знающие русского языка"
В университетах иностранные студенты перед поступлением сдают экзамен на знание языка. В моем ВУЗе все иностранцы изучали русский язык и только потом приступали к обучению по специальности.
Почему для школ не делать так же?
Бред полнейший. 18 часов - это 18 уроков, к которым требуется подготовка, далеко не 10 мин. Такие люди транслируют свое отношение сначала своим детям, которые потом ни во что не ставят педагогов, а в данном случае ещё и в общество. Что же все родители выли, когда было дистанционное обучение и мечтали, сдать своих любимых деток в школу? Если педагоги такие бездельники. Работа менеджером в банке с зарплатой в 30 тысяч и графиком с 9.00 до 18.00, колоссально отличается от работы учителя за 18 тысяч, тем что учитель не может закончить свою работу, ВСЕГДА будут какие-то моменты для обдумывания, проверки, планирования. Если вы хотите, чтобы уроки, действительно, были интересные,полезные; а педагоги адекватные, с хорошим настроением, нужно чтобы у них не было перегрузки и работа стимулировалась денежным вознаграждением. А так педагоги больше на волонтёров похожи, которые сражаются за идею.
Господин Чернышев! Как руководитель Вы ни о чем, на месте вышестоящего руководителя я бы Вас выгнал в шею. Вы по ходу вообще живете в далеком прошлом Советском, когда дети, родители и время было другое. Вы забыли о настоящем, когда наши дети начиная с 7 по 11 классы пытаются участвовать в митингах в поддержку террористов, бандитов и т. п. элементов.
Почему нгс постоянно пиарит этого парнишку - зиц председателя какой-то шарашкиной конторки по печатанию дпипломов? ну возмите интервью у нормального директора - Авиаколледжа или Монтажного, или Покрышкина - пусть умные люди выскажутся
Зарплаты директоров непомерно завышены, что скажет сей господин на этот счет? Если у него учитель стоит 18000, кто виноват, уж не сам ли директор, а? Может, нахрен такого директора, у которого учителя работать не желают? Пусть идет бутылки собирать. Понятно, если бы он крутился как белка в колесе, завязывал связи с предприятиями, и т.д., то есть, заслуживал бы эти свои 100-200 т.р., но по факту ничем не занимаются, не выполняют своих прямых обязанностей, а то как назначают директора, сразу новый костюм покупают, остальное тряпье, заводят любовницу, из молодых дур, наш так сразу двух завел, а чего мелочиться? бесконтрольное расходование внебюджетных денег на свои нужды, ай, да много чего можно сказать про директоров и завучей, да неохота писать. Всю эту кухню знаю изнутри, не надо мне втирать чушь. И еще: а как насчет реального прожиточного минимума, что 18000, прямо на все насущные нужды хватает? Человеку любой профессии?
Здесь даже комментировать не чего. Человек случайный в системе, хоть и руководитель. Не понимать элементарной, просто психической нагрузки в школе, и сравнивать ее с нагрузкой торгового клерка, высшая форма не компетентности. Таких руководителей надо гнать метлой из системы. Из за таких и бегут из школ более менее талантливые работники.
я понимаю, что педагоги нужны и т.д. Но либо человек идет и не жужжит, либо возникает вопрос "куда смотрел?" В приемной комиссии пообещали зп после диплома в пол ляма? Учатся, учатся, устраиваются и сюрприз внезапный. Странно
"Бедное" государство находит средства на ежегодную индексацию окладов, в рамках инфляции. А "рыночным" учителям этого не надо делать. Они же в рынке.
Во-первых, озвучил бы свою зарплату, а не рассуждал об учителях, оклад которых ниже прожиточного минимума.
Для "бедного" государства, зарпрлата, допустим среднего чиновника, составляет сколько???
Силуанов получает около 3 000 000 ?!?!?!...
Народ, ну что за детский сад? Статья шита белыми нитками, неужели не понимаете?
Представитель коммерческого образования говорит о том, что учитель системы государственного образования должен быть нищим. Тогда лучших можно переманить к себе за долю малую. Дети, учащиеся в системе гособразования должны быть неграмотными. А люди богатые должны своих детей обучать платно.
Хоть кто-то честно написал и спустил учителей с небес на землю..У нас у всех не высокий уровень зарплат...Только, если сантехник будет работать, спустя рукава( нам столько не платят), это сразу обнаружится, а если учитель- увидим через несколько лет.
Ужасная статья!
Такие рассуждения директора образовательной организации просто убивают! Могу согласиться, что разные бывают в коллективе педагогические работники: одни - по призванию, другие - так получилось. Вот от этого зависит и качество преподаваемой дисциплины и отношения к работе. Этот товарищ руководитель вообще не в что ставит своих сотрудников. Хороший руководитель думает не только о своем благополучии, но и благополучии своего коллектива. Зарплата линейного сотрудника - это совершенно разное! Линейный сотрудник может быть и ваш выпускник колледжа, а ваш педагог, простите, человек, который мог закончить и два, и три высших образования и его опыт как раз позволяет обучать вот таких линейных сотрудников для промышленных предприятий вашего города. Как по мне, руководитель СПО - это не просто человек, это хозяин, который наоборот должен стремиться, чтоб из его коллектива не бежали и не было текучки (проходят столько людей), а наоборот держались за работу. Из вашей статьи следует, что вам вообще все равно уйдет и пусть преподаватель, придет новый.
Статья имеет провокационный характер. Хорошо , что не сравнил зарплаты учителей гимназии бедной дореволюционной России и колледжа. , так как эни близки по статусу.А в целом ничего нового. Ещё Ленин в одной из последних своих работ призывал "Больше хлеба учителям", а в советское время мы жили по принципу" Они делают вид, что нам платят, а мы, что работаем"
Когда вашего ребенка некому будет учить, потому что учителя разбежались, а на смену им пришли полуграмотные деятели, либо вообще никто не пришел, вспомните эту статейку. Процессу же давно пошел. И он труднообратимый.
тогда зарплата такого горе-директора должна быть не 4 ставки педагога, А МРОТ В 11 тысяч, не завидую персоналу этого дирика.
Бред какой-то. У меня жена работала в школе с конца 90-х годов (и уже наверное лет 8-9 назад ушла оттуда) - из школы не вылазила + по выходным иногда приходилось выходить всякие проекты писать, стенды оформлять, отчёты, методички писать, газеты рисовать и прочее, да и вечерами бывало дома чем-то школьным занималась - получала копейки - при том она учитель-логопед и учитель-дефектолог с высшей категорией и двумя красными дипломами (и школа была соответствующая для детишек с ОВЗ) - получала копейки, держалась за счёт подработок. Потом наконец созрела (ещё до совета Медведева "идти в бизнес") и ушла. Получает где-то в районе сотки работая 3 дня в неделю + два дня на полставки в учебном заведении профессионального образования.
Поддерживает отношения с коллегами - в школе как был завал малооплачиваемый так и остался...
А этот, "герой" - сторонник рабовладельческого труда, готов был ей платить по рыночной стоимости т.е. равной тому что она сейчас зарабатывает?
неучей наберут по блату на должности директоров, минор прогнило с головы до ног...
Видимо посыл данного интервью в том, что никакого повышения ждать не приходится и вообще учителя сами виновны в том, что пашут за такую зарплату. Но вопрос ведь в том, что учитель - это профессиональная деятельность. Учится пять лет, получает профессиональные знания. Работать в офисе секретарем или менеджером можно и после 11 класса. Профессионализм и опыт должен оплачиваться. Не должен специалист с 20 летним стажем (не только учитель) получать как сотрудник, передвигающий тележки в "Ашане". А сейчас очень удобно говорить: вы и 18 тысяч не стоите, поскольку профессионалы не идут в школу, за исключением пенсионеров. Вот и получается, что учат сейчас репетиторы. В далеком 94 году ушла из школы с зарплатой 160 руб и устроилась секретарем зарплата 400 руб. Прошло 25 лет и ничего не поменялось, хотя мысли о возврате были. Учитель в нашей стране, судя по зарплате, приравнен к работнику неквалифицированного труда. И по поводу рабочего времени, чтобы провести хороший 1 урок надо минимум 1 час на подготовку, конечно если тупо перелистывать учебник, можно и вообще не готовиться.
Автор несколько раз в своей статье подчеркнул, что страна бедная, страна бедная, поэтому предлагает радоваться той зарплате, которую предлагает рынок бедной страны. Гордиться, что страна бедная не стоит, лучше разобраться, почему она все еще бедная и как ее сделать богатой. Неужели это не интересно?
"Я не разделяю мнение, что учитель — это какая-то особенная профессия." И совершенно напрасно не разделяет. Эта профессия, может быть, даже важнее и особеннее врачей. Да, врачи спасают жизни. Но лишь некоторым, не будет врачей -- да, погибнет сколько-то людей. Это печально. Но через учителей проходят ВСЕ, абсолютно все. И изуродовать и убить некомпенентный учитель может столько душ, сколько не снилось ни одному хирургу.
Сомневаюсь, что автор работает учителем, потому что не верю, что есть учителя, которые не готовятся к каждому уроку. Я учитель русского языка и литературы, стаж 26 лет. Работаю в трёх классах; к каждому уроку готовлюсь в течение 1,5 часов: распечатываю материал, готовлю или корректирую его, ориентируясь на уровень класса, на усвоение предыдущего материала. Удивило мнение автора о том, что 18 часов в неделю - это реально 12!!! Академический час - это 40-45 минут напряжённой работы, а на перемене слушаешь стихотворения, разбираешь конфликты, объясняешь кому-то материал - да мало ли ещё чего!!! А "окна" между уроками! А беседы с родителями! А посещения семей! А подготовка к классным часам всем темам общественной жизни и всем вопросам безопасности! А проверка тетрадей, за которую доплачивают копейки!
что то я в статье не увидел размер зарплаты самого директора...сколько он сам то стоит?! наверняка себя ценит куда дороже
Просто так деньги никто платить не будет. Да, люди если могут, пытаются заработать. У менеджера идет процент с продаж и возможные премии, у наладчика-переработки, премии и квалификация, у врача-категория, дежурства и квалификация. Сюда добавить условия труда. В каждой профессии можно найти критерии, где оценивается результат труда.
55 тр. учитель может заработать, но это с большим опытом, квалификацией плюс репетиторство. Отдых при этом будет лишь по ночам и всю жизнь так работать не будешь.
Поменьше работать и больше зарабатывать у нас лишь в мечтах. Когда работаешь на месте и много выдаешь на гора-это явно не у нас.
Постоянно на нгс выходят сообщения о средней зарплате в Новосибирске. Оказывается она сейчас около 40 тыс. Так почему учителя должны получать 18 тыс., в два раза меньше?
С января 2021 года МРОТ в Новосибирской области примерно 12,7 тыс.р. плюс 15%. При выдаче минус 13% (НДФЛ). Т.е. меньше 13 с копейками на полную ставку не платят, гопода! Да, можно всякие 8 твсяч рублей или другое за 18 уроков в неделю плюс еще что-то писать как нагрузку на 1 ставку. Хочешь больше, тогда бери еще 9 урокок и будет в 1,5 раза больше. Плюс доплаты за класс и другое. А вот от самой статьи в шоке. У человека в голове каша. Есть верные мысли. Но откуда этот стиль Кабанихи или современного олигарха. Ведь и тебя в любой момент метлой погонят. А если с сотрудниками не советоваться, их не уенить, то и тебя завтра так же скалкой огреют. И будут правы, если судить по данной статье.
Зато мы делаем ракеты...и проводим ЧМ по футболу, и олимпиаду, и дворцы строим, да много чего...
Нищие учителя охотно ходят на хоккей, футбол и смотрят, как миллионеры пинают мяч за их деньги.
А вообще педагоги своим поведением на выборах (избирательные комиссии сформированы сплошь из них) заслужили свой уровень жизни.
Вернуть все советское. Да и делов. А маркетологов для инстаграммов и эканамистов для фирмачек и так с запасом))) И строить заводы для обеспечения коренных жителей всем необходимым.
Да уж, чем тяжелее труд, тем больше хочется плюнуть на работника :).
Противно читать такое от работника образования. И вообще, какая-то странная тенденция, врачи стоят друг за другом горой, но случись что в школе, сразу уволить, обозвать, оболгать... Причем это все идет сверху...
Позиция барина по отношению к крепостным.
Смотрела на них, думала, не дойти ли туда, попроситься на работу. Поняла, что не стоит, уже работала с такими, здоровье дороже.
До тех пор пока мы будем пытаться уравнять врача и учителя с дворником и сантехником жить мы будем как сейчас и даже куда хуже. Ведь что такое 6-10 лет высшего образования плюс непрерывное обучение и пту (в лучшем случае) или 11 классов. Конечно, они равны, конечно.
Автор текста или провокатор или просто глупый и самонадеянный человек....
– Я, – вступил в разговор этот новый, – вообще не понимаю, как он попал в директора, – рыжий гнусавил все больше и больше, – он такой же директор, как я архиерей!
– Ты не похож на архиерея, Азазелло, – заметил кот, накладывая себе сосисек на тарелку.
– Я это и говорю, – прогнусил рыжий и, повернувшись к Воланду, добавил почтительно: – Разрешите, мессир, его выкинуть ко всем чертям из Москвы?
М. А. Булгаков
Хм. Ну, давайте смотреть...
Во первых, вам же президент сказал, что средний класс это 17 тыс. рублей. Так что никакого противоречия.
Во вторых. Кто такой Чернышов С.А.? Идем на сайт НГОК и смотрим.
Родился в 1989 году.
Директор колледжа, кандидат исторических наук, автор более 20 научных статей.
2009 г. (прим. в 20 лет) – окончил Сибирскую академию государственной службы (специальность – «Государственное и муниципальное управление»)
2017 г. – окончил аспирантуру Национального исследовательского Томского государственного университета (специальность 07.00.02 – Отечественная история)
2017 г. – получил степень кандидата исторических наук в Национальном исследовательском Томском государственном университете
2019 год – окончил магистратуру Национального исследовательского университета – Высшей школы экономики (г. Москва, профиль – «Управление в высшем образовании»)
Опыт работы
2006 (прим. в 17-18 лет???) -2015 г. – специалист и руководитель в подразделениях по маркетингу и средствах массовой информации Новосибирской области
2014-2017 гг. – преподаватель истории и обществознания в системе общего образования г. Новосибирска
2015 – 2016 гг. – начальник управления внешних связей ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ»
Очередной "птенец гнезда Петрова". И, мне думается, его задача - окончательно уничтожить образование.
Помните персонаж: "Средства то у нас есть, у нас ума нет!". Но в данном случае не только ума, но совести у чиновников нет. Воровать с прибыли надо, а не из бюджета. Но создать прибыль- это надо уметь, а так-то проще- пробился к кормушке и жри пока не подавишься или не оттолкнут более молодые и рьяные.
Проработав на заводе 25 лет, в институте 5лет, в середине 90-х пришел работать преподавателем в колледж.
Преподавал технические предметы. Очень помогала хорошая лабораторная база и практический опыт.
Первое время ежедневно готовил конспекты, как студент. Вёл 2-е группы специальности. Работал, я думаю, хорошо т.к. дипломы моим группам часто вручали отдельно. Полгруппы красных и большинство впоследствии поступало в вузы. Хотя преподавательская работа меня увлекла, проработав 14 лет, я уволился. Просто эмоционально выдохся. Трудно ежедневно держать группу в рабочем режиме. Современная молодежь очень разная по поведению, способности, желанию учиться. И довольно низкая, хотя регулярная, зарплата. Кстати есть бывшие студенты, которые до сих пор ещё мне звонят, хотя прошло уже довольно много времени.
Что я из этой работы вынес.
1. Тяжело молодому преподавателю на начальном этапе. Много времени , кроме часов, приходится затрачивать на подготовку конспектов, методичек, тестов, раздаточного материала и.т.д. Из за низкой категории, относительно низкая зарплата. В то же время молодой преподаватель, в отличие от большинства опытных, со стажем, увлечен работой.
2. После выработки преподавательского стажа преподаватель получает пенсию и зарплату по высокой категории, в отличие от молодых. А вот азарт работы у них пропадает . Образовывается своеобразная броня. Работа идёт по накатанному. Это облегчает их труд, но учащиеся так же формально относятся к учебе.
3. Группы сильно отличаются по поведению и отношению, поэтому необходимо помогать молодому преподавателю ставить свой характер, методику взаимоотношения с группой. Я встречал немолодых преподавателей, над которыми группа просто издевалась. Это недопустимо.
Теперь о зарплате: 18 часов в неделю, при активной методике преподавания, наиболее объективное время за которую необходимо платить в среднем 1, 5 средней зарплаты по региону. (Случалось читать по 6 пар. Через неделю я, довольно молодой крепкий мужик , был в мочалку. Выгорал, отсюда и качество).
Нельзя допускать переработки более 1.5 ставки т.к. это влияет на качество обучения.
В зарплате необходимо учитывать определённую оценку качества преподавания.
То, что я написал, не верю, что наши власти проведут какие либо изменения к улучшению положения.
Ведь их дети учатся за рубежом и наши деньги они платят туда. Ничего не изменится. Поэтому наша молодёжь и выходит на разные митинги.
и еще - "Для россиян, осуществляющих педагогическую деятельность в детских образовательных организациях (педагогов, учителей, воспитателей, методистов и т.п.), пенсионным законодательством РФ предусмотрена возможность оформить льготную пенсию по выслуге лет. Право на досрочное оформление такой пенсии предоставляется при наличии определенного количества лет стажа профессиональной (педагогической) деятельности, рассчитываемого в определенном порядке, и независимо от общего страхового стажа и возраста."
А менеджеру еще бы дожить бы до пенсии, у него ведь не льготная
вот наставник, это да, это учитель, а те попугаи, которые пересказывают учебники - какие они наставники? конвейерная шестеренка
Я разочарован!
Да, именно так,с маленькой буквы.
Стыдно за автора.
Учитель должен получать достойные деньги.
Я работаю с будущим этой страны,не держите меня в черном теле.
Достойные это вот хотя бы упомянутые 55 тр.
Странно у нас получается: как правильно написал автор выше: "Мы работаем с будущим этой страны...". Этим всё сказано! С будущим! И от того, как мы это будущие воспитаем и обучим зависит будущие страны. Но, как мне кажется, многие директора учебных уже "приватизировали" и школы и пед. состав, зарплаты и премии распределяют по своему усмотрению, по степени лояльности, родству. Отсюда и нежелание выпускников идти работать в школу. Да и подготовка у них, зачастую, оставляет желать лучшего, увы. А школе нужна КОНКУРЕНТНАЯ з/плата для педагогов, школе нужна честная конкуренция между педагогами за место у учительского стола, преподавать детям и воспитывать их должны лучшие, прошедшие этот конкурентный отбор и получающие очень высокую з/плату за свой благородный труд. И чтобы он, учитель, не говорил: да я и там поработал, и там в офисе посидел, и вот я - хозяин школы! Учительство - это призвание всей жизни, а не удачная коммерческая сделка...
"из которых треть — мигранты, не знающие русского языка"
В университетах иностранные студенты перед поступлением сдают экзамен на знание языка. В моем ВУЗе все иностранцы изучали русский язык и только потом приступали к обучению по специальности.
Почему для школ не делать так же?
Бред полнейший. 18 часов - это 18 уроков, к которым требуется подготовка, далеко не 10 мин. Такие люди транслируют свое отношение сначала своим детям, которые потом ни во что не ставят педагогов, а в данном случае ещё и в общество. Что же все родители выли, когда было дистанционное обучение и мечтали, сдать своих любимых деток в школу? Если педагоги такие бездельники. Работа менеджером в банке с зарплатой в 30 тысяч и графиком с 9.00 до 18.00, колоссально отличается от работы учителя за 18 тысяч, тем что учитель не может закончить свою работу, ВСЕГДА будут какие-то моменты для обдумывания, проверки, планирования. Если вы хотите, чтобы уроки, действительно, были интересные,полезные; а педагоги адекватные, с хорошим настроением, нужно чтобы у них не было перегрузки и работа стимулировалась денежным вознаграждением. А так педагоги больше на волонтёров похожи, которые сражаются за идею.
Между работой 40 часов в неделю в офисном "аду" и работой 12 часов со школьниками я определенно выберу первое.
Зато у национального лидера дворец! Гордитесь этим! А не слезы лейте... (trollface)
Господин Чернышев! Как руководитель Вы ни о чем, на месте вышестоящего руководителя я бы Вас выгнал в шею. Вы по ходу вообще живете в далеком прошлом Советском, когда дети, родители и время было другое. Вы забыли о настоящем, когда наши дети начиная с 7 по 11 классы пытаются участвовать в митингах в поддержку террористов, бандитов и т. п. элементов.
Почему нгс постоянно пиарит этого парнишку - зиц председателя какой-то шарашкиной конторки по печатанию дпипломов? ну возмите интервью у нормального директора - Авиаколледжа или Монтажного, или Покрышкина - пусть умные люди выскажутся
На это в ходе недолгой дискуссии мне отвечают: «Если они за столько работают, значит, столько и стоят... А кто отвечает то, раскройте тему, пожалуйста
Заказная статья, патриотическая! Фу, как это голимо и противно!
Зарплаты директоров непомерно завышены, что скажет сей господин на этот счет? Если у него учитель стоит 18000, кто виноват, уж не сам ли директор, а? Может, нахрен такого директора, у которого учителя работать не желают? Пусть идет бутылки собирать. Понятно, если бы он крутился как белка в колесе, завязывал связи с предприятиями, и т.д., то есть, заслуживал бы эти свои 100-200 т.р., но по факту ничем не занимаются, не выполняют своих прямых обязанностей, а то как назначают директора, сразу новый костюм покупают, остальное тряпье, заводят любовницу, из молодых дур, наш так сразу двух завел, а чего мелочиться? бесконтрольное расходование внебюджетных денег на свои нужды, ай, да много чего можно сказать про директоров и завучей, да неохота писать. Всю эту кухню знаю изнутри, не надо мне втирать чушь. И еще: а как насчет реального прожиточного минимума, что 18000, прямо на все насущные нужды хватает? Человеку любой профессии?
Здесь даже комментировать не чего. Человек случайный в системе, хоть и руководитель. Не понимать элементарной, просто психической нагрузки в школе, и сравнивать ее с нагрузкой торгового клерка, высшая форма не компетентности. Таких руководителей надо гнать метлой из системы. Из за таких и бегут из школ более менее талантливые работники.
Кроме как "Позорище" добавить нечего.
Дичь несёт
я понимаю, что педагоги нужны и т.д. Но либо человек идет и не жужжит, либо возникает вопрос "куда смотрел?" В приемной комиссии пообещали зп после диплома в пол ляма? Учатся, учатся, устраиваются и сюрприз внезапный. Странно
Автор этого опуса, очевидно, сильно пострадал в школе от козней ополчившихся супротив него "малостоящих" учителей.
Ну не повезло. Всякое бывает.
Такое не мог написать директор колледжа. Это скорее не очень грамотный бизнесмен. Жаль тех, кто работает под его руководством.
не правда😳
Если в очень богатой ресурсами стране бедное население, то страна оккупирована.
"Бедное" государство находит средства на ежегодную индексацию окладов, в рамках инфляции. А "рыночным" учителям этого не надо делать. Они же в рынке.
Во-первых, озвучил бы свою зарплату, а не рассуждал об учителях, оклад которых ниже прожиточного минимума.
Для "бедного" государства, зарпрлата, допустим среднего чиновника, составляет сколько???
Силуанов получает около 3 000 000 ?!?!?!...
Народ, ну что за детский сад? Статья шита белыми нитками, неужели не понимаете?
Представитель коммерческого образования говорит о том, что учитель системы государственного образования должен быть нищим. Тогда лучших можно переманить к себе за долю малую. Дети, учащиеся в системе гособразования должны быть неграмотными. А люди богатые должны своих детей обучать платно.
Вот и у нас, яжемамки уже достали. Буду увольняться из образования. Терпеть это не в силах. Особенно необоснованные претензии.
Хоть кто-то честно написал и спустил учителей с небес на землю..У нас у всех не высокий уровень зарплат...Только, если сантехник будет работать, спустя рукава( нам столько не платят), это сразу обнаружится, а если учитель- увидим через несколько лет.
Ужасная статья!
Такие рассуждения директора образовательной организации просто убивают! Могу согласиться, что разные бывают в коллективе педагогические работники: одни - по призванию, другие - так получилось. Вот от этого зависит и качество преподаваемой дисциплины и отношения к работе. Этот товарищ руководитель вообще не в что ставит своих сотрудников. Хороший руководитель думает не только о своем благополучии, но и благополучии своего коллектива. Зарплата линейного сотрудника - это совершенно разное! Линейный сотрудник может быть и ваш выпускник колледжа, а ваш педагог, простите, человек, который мог закончить и два, и три высших образования и его опыт как раз позволяет обучать вот таких линейных сотрудников для промышленных предприятий вашего города. Как по мне, руководитель СПО - это не просто человек, это хозяин, который наоборот должен стремиться, чтоб из его коллектива не бежали и не было текучки (проходят столько людей), а наоборот держались за работу. Из вашей статьи следует, что вам вообще все равно уйдет и пусть преподаватель, придет новый.
Статья имеет провокационный характер. Хорошо , что не сравнил зарплаты учителей гимназии бедной дореволюционной России и колледжа. , так как эни близки по статусу.А в целом ничего нового. Ещё Ленин в одной из последних своих работ призывал "Больше хлеба учителям", а в советское время мы жили по принципу" Они делают вид, что нам платят, а мы, что работаем"